バラエティ番組《マジック ミラー 号 乳首》2行目ライン
マジック ミラー 号 乳首あらすじ
そ(🛃)れでも、その日は(🌹)、森川の教員適性審査(🍑)以(🚳)上に大(🥇)した出来(lái )事もなく(😻)、ひけ時(🎾)から二(èr )十分もたつ(👯)と、校(xiào )内(🤣)には生徒(🍝)の姿は一(yī(🎞) )人も見られなくな(🍳)った。た(🔷)だ先生(shē(😃)ng )たちだけが校長の(🛢)帰(guī )り(⬇)をまつために居残っ(💘)ていたが、もう話(🚛)(huà )の種(zhǒng )もつきたらしく、(🔼)どの先生も、いかにも所(suǒ )在しょざいなさそうな、それでいて何となく落着きの(⏰)ない眼を(🗿)して、教(〽)(jiāo )員(yuán )室を出たり(😇)はい(🏒)ったりしていた。
「僕はそんな意味で(🌺)考(🌞)えが(🏫)足り(☝)な(🛹)かったとは思ってい(🥏)な(🍑)いんで(🐵)す。役所(suǒ(🤵) )は正(zhèng )しい(🗿)ことを通す(🗑)のがあたりまえで(🏕)しょう(🔒)。」
馬田は、左(🕉)肩(🦌)をま(🌒)えにつき(🤵)出し(🖖)、両(liǎng )肱(🥄)をいか(💢)ら(🍟)せながら、(🍶)次(🎭)郎(🏍)(láng )の(😡)方(🍌)によっ(😱)て来た(🐶)。帽子はや(🔈)は(📞)り右手にわしづ(🏪)か(👖)みにしたままである。
こん(🍫)なふ(🕕)うで、校内(🚎)はその日(rì(🐙) )じゅ(👣)う決(jué(📲) )し(❗)て静か(🐁)で(✏)あ(🐎)ったとはいえな(❇)かった。下(xià )級(🕘)の教室ま(🦋)で(🌽)が何とはなしに落ちつき(👒)を失ってい(⛽)た。ふだ(📢)んなら何でもな(🕍)いことに(🌿)まで先生た(😋)ちの神経がとがり、先(xiā(🚥)n )生たちの神経がとが(🎁)ればとが(♑)る(👸)ほど、生(🤧)徒たちはその神経に触さわって(✝)みるのを楽し(💞)むとい(🎱)っ(🛬)たふうで(🦏)あっ(🚆)た。大(dà )垣(🌒)前校長は、いつ(🔻)も(✍)先生たち(👧)に向(xià(🗓)ng )かって、「生徒(♟)というものは(🐑)、自(zì )分た(🌿)ちのため(🏠)に先生(shēng )が命をすてるまでは、そ(🔄)の先生(🦖)(shē(🚃)ng )を偉(🦋)(wěi )い先生(🐘)だ(🔭)とは思(sī(🦏) )わない(👬)ものだ。それ(🔯)を覚悟の上でなくては(🤙)、真の教育は出来ない。」と言(😑)(yá(🤖)n )って(🏣)いたが、その意味(wèi )をほんとう(🛵)に理解した先生(shē(🉐)ng )は、朝(cháo )倉(🐬)先生(shēng )を(📱)のぞい(🦍)ては(📧)、おそらく一人もい(💞)なかっ(🌸)たろうし(🚱)、今(🍭)(jīn )では、どの先生(shēng )にも、そんな言(📓)葉(yè )は単に言(🛳)葉(🛡)と(🎋)して(🧤)でも(🈸)思い出さ(🤼)れてい(㊗)そうに(🐐)なかった。こ(🏣)うして先生(🏂)たちは自(🎾)(zì(🔫) )分を下(xià )手に護ろう(😱)と(🚘)して、一歩一歩と自分(🐭)(fèn )を生徒(🍴)たちの(⛩)侮辱と嘲笑(xiào )の中に追(📼)(zhuī )いこ(🔞)んで(🤤)いた(👉)の(⛪)である。
こ(🚒)んなふうで、校(xiào )内(🦎)(nèi )はその日(🤯)じ(🚓)ゅう決(jué(🍝) )し(🎾)て静かであっ(🔪)たとはいえなかった。下(💚)級(🥅)の教室までが(🐈)何とは(🐌)なしに落ちつき(🙇)を失ってい(🌻)た(🐰)。ふだんなら何(hé )で(🔑)も(🚻)な(🧝)いことにま(👝)で先生たちの(🥧)神経が(🔱)とが(🛀)り(🔒)、先生た(🚕)ちの(🚃)神経が(🅿)とがればとがるほど、生徒たちはその神経(jīng )に触さ(🤯)わ(🖌)っ(🐬)てみるのを楽しむといったふうであった。大(🍢)垣前(qián )校長は(🔧)、(🏑)いつ(🤢)も先(xiā(🍒)n )生(📮)たち(🌾)に向(🚷)かっ(🧕)て、「生徒というも(🚌)のは(🌞)、自分た(🐬)ちのた(🔠)めに先生が命(📄)をすてる(🐯)ま(🚘)では、その先生(🦊)を偉い先生(🚎)だと(❕)は思わないものだ(🤺)。それを覚悟の上でなく(♟)ては、真(♿)の教育(yù )は(💴)出来ない。」と言っていたが、そ(🅱)の意(yì(🍆) )味(wèi )を(💈)ほんとう(🥥)に理解(🐋)した(🛶)先(💝)生は(🏑)、(🌴)朝(🎐)倉先(😴)生をのぞいては、おそらく(💪)一(yī )人もいなかったろ(🎵)うし、今では(🔐)、どの(👿)先(🧒)生(shēng )にも、そ(🕌)ん(🔛)な言葉は単に言葉(🌒)としてでも思い出(🏹)(chū )されてい(💃)そ(🍀)うになかった。こうして先生(🛄)た(🌟)ちは自分(fèn )を下(xià )手に護ろ(💗)うとして、一歩一歩(💑)と自(🔶)分を(👷)生徒たちの侮辱(💶)と嘲笑の(🕖)中(zhōng )に追(🙄)い(📤)こんでいたのである。
馬田は、また(💃)「ふ(💹)ふん」と笑った。そして(🐰)、
「(💤)千ちゃんの(🧟)方(fāng )を見(jiàn )張(⛺)る(🥑)の？ でも、橋か(🛢)ら先(xiān )は(🚫)だめじゃ(🚷)ない？」
「何しろ、朝倉(cāng )先生の(🖨)退職の理由が理由だし(🐆)、君たちの行(🔞)動を当(💰)局では極力(lì )警戒しているらし(🎼)いんだ。万一ストラ(📬)イキにでもな(👪)っ(🐘)たら大(🤗)変だぜ。」
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