百姓(📘)の(🌨)二、(🕚)三人は、先生の(😢)使ふ「團(tuán )結」といふ聞(wén )き覺え(🌫)た言葉を(👨)使つて、叫んだ(🌑)。
源(👛)(yuán )吉(🙃)(jí )が歸らう(🔷)と、外(wài )套に手を通して(🌇)ゐると、先(🍹)生(shēng )の(📃)子供が(🕤)出て(👠)きて、源吉(👲)に是(shì(🎚) )非遊ん(🐀)でゆけと、着かけて(🌭)ゐる(🧜)外套(tào )をひつ(🎛)ぱつて、居間(jiān )の方へ連れて行(háng )つ(🏇)た。仕方(💑)(fāng )なしに源吉は、(⏮)しばら(🖇)く(🉑)の間、子供の相(🦆)手になつてゐた(👤)。源吉(jí )は(🌗)何時も他愛なく子(zǐ )供相手に遊(yóu )ぶので、(🤮)好(hǎ(🔍)o )きがら(🚬)れ(🍸)てゐた。が、源(👍)吉はその(🤖)、子供達に好(🥧)(hǎo )きがられる、何(🤼)んとも云は(🤭)れない大(dà )まかな(🥦)、無心な氣持が、(🀄)ちつとも出(🕖)なかつ(💙)た。源吉は何處かイラ/\して、(🤜)じつとしてゐ(♏)られな(🌮)かつた。好(🍌)(hǎo )加(jiā )減にして出て(🦄)きた(💼)。外(🐫)(wài )へ(🍙)行か(📣)うとして、(🙄)教室の戸をあけると、(😂)殘つた四(🏏)、五人(ré(🤹)n )が相(xiàng )談(🎲)(tán )をしてゐた。
柱時(shí )計が四つ(🌇)、ゆる(🍊)く(🚼)、打つた。母親は(🚡)、びつくりして(💴)、今度は本當に眼(🐌)を(🏕)さました。そし(⛰)て(🌧)、くる(⏺)つ(🦅)と(🚭)圓くなつて寢てゐ(🕙)る由を(🍦)ゆり起し(🎂)た。由は(🖖)眼をさます(👲)と、不機(jī(🥟) )嫌に、ねじけ始めた(🔋)。
「ぢや、(🏮)齋藤案に從(👏)ふこ(💔)とになるんですねえ。」
誰も(⏰)なかつ(🕵)た。
年寄(jì )つた百姓達は、(🔠)どんなこ(🌺)と(💂)があら(🔬)うと、(♌)全(quán )くそれ(🔯)は(📒)文字(🔺)(zì )通り(🦂)「どんな事」があらう(🎤)とた(🥏)ゞ「(🥫)仕(shì )方がな(🎗)い。」さう何(👯)(hé )年も、――何十年も思(sī(🆚) )つて(🚨)きてゐ(🙍)た。
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