じっと(🔪)目(mù(👴) )を閉とじて祈念す(🤸)ると(🌤)ふし(🐂)ぎに(🐸)も(🔺)勇気が次(cì(🆘) )第に全(🐲)身に充(chōng )満す(🎫)る。朝飯(🍴)をすま(🏴)して塾へゆく(🐙)と安(👞)場がすでにきてい(🛃)た(🕚)。一分(fèn )時(shí )ぷん(😯)じの違い(🦊)もな(🥘)く(🎵)全(🦓)員がうちそろうた。そこで先生が(🐼)先頭(⚽)になって(🍞)調神(🚃)社つきのみやじ(🌫)んじゃへ参詣(yì )する、それから(🧗)例の空(kōng )あき地(dì )ちへでて猛烈な練習をはじめた。
「(🥔)ぼくにラッキ(🥕)ー(🍳)は(♈)な(📂)い、だめだ」(🐳)
(🈺)この声と共に学校の応援歌がとどろ(🌏)い(📗)た(🎍)。黙々も(🎵)くもくの(🚂)第一打者は五(🌛)大(dà )洲である。かれはかんかん(🐮)に(🐳)おこっていた。かれは頭の鉢(🐁)(bō )巻(🤸)きをか(🆘)なぐり(🔉)す(🐂)てたとき、そ(🏁)の斑々(🥟)はんぱんたる火傷(📍)やけどのあとが現(🕶)(xià(🚸)n )われたの(😎)で見物(🎋)(wù )人はまたまた喝(⏬)采した。
(😯)寄宿舎に閉じこめられてか(🌘)ごの(🕞)鳥の(🆔)ごとく小(🗡)(xiǎo )さくな(🔵)っている師範生の目から(🏾)見ると、中学生(🍨)の生活はまったく不潔(🕞)であり放縦ほうじゅうであ(🛏)り頽廃(📻)的たいは(👑)いてきで(🗒)ある。
(🏻)先(💑)生は(💝)つ(🎊)ぎのクラモウのへそを押(🏚)し(📗)た。
「青(📟)木君(💜)、(📂)ぼくの学校(🥌)へ入(📋)学(📧)した(🍞)まえよ」
「そんなこと(⛑)があるも(🚖)んか(🥚)」と柳(🤫)はわらいだす。
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