(💑)七(qī )時の(🍩)朝食までに(🦎)は、まだ二十(shí )分(🏨)ほどの時間(✍)が(🚍)あり、その(🛏)間(🚵)に食事(shì )当番は食卓し(🎏)ょくたくの準備を(🍛)やり、(🍓)そのほ(🔏)かのものは(😙)、自(zì )由(yóu )に新(〰)聞に目をとおしたり(🤑)、私用(🚝)をたしたりす(🤚)るの(😴)だった。次(🥙)郎は、い(😛)つもなら(♋)、こんな時間(jiān )に(📟)も(💲)、でき(🚡)るだけ塾(🥦)生たちに接触(chù(🈺) )せっし(🔉)ょくして、かれら(🐌)の感想(🎗)を(🎣)きいた(🦓)りするの(🥅)だったが、今日は、広間(jiān )を出ると(📤)すぐ、塾長(👞)(zhǎng )室に行き、朝倉先生に向かって、なじるように言った。
だれの顔に(🧛)も、(😓)何かしら、ゆうべとはちがった感情が流れてお(🚣)り、互礼ごれ(🐞)いを(♊)すまして広(❕)間を出(chū )て行く(🔢)時(🔲)のみん(🌅)なの足音も、これ(😺)までにな(🗝)く静粛せ(㊙)いし(🛶)ゅくだった。
飯島の(📽)足(🙏)音がきこえなくなる(♑)と、小(🚻)便所の掃除をしていた四(😟)人が(🖖)、かわるが(🐗)わ(📳)る(🈂)言った。
飯島(dǎo )の足音(yī(📉)n )が(✏)きこえ(🌝)なくなると、小便所(👓)の(😩)掃除をしていた(🙋)四(🤶)(sì(🌡) )人(rén )が、か(🎄)わるがわる言った。
(🏓)次郎(láng )は、そん(😡)な対話の中にも、友(yǒu )愛塾(shú )に課(🌵)された大きな問(🕞)題(👘)(tí )があると思(🏥)っ(⏮)た。そ(⏹)して、(🍺)かれらの話(🍀)がどう発展(zhǎn )していくかを(🌮)興味をもって待っ(🤸)て(😬)いた(🛠)。かれら(⚓)は、(🚬)しかし、笑ったあ(🤛)と、(🗿)急に口(kǒ(🎢)u )を(🧢)つぐんでしま(🐡)った。次郎が大(dà )便所の中(💐)(zhō(🌿)ng )にいる(🥨)ことをだ(🥩)れ(📇)か(🛅)が思(sī )い(📲)出(🤮)し(💳)て(🤼)、(🧗)みんなのおしゃべりを(🕦)制(🎺)止す(😟)る合(🏜)い図(tú(🖨) )を(⛓)したものらしい。
七 最初(chū )の(✝)日曜日(rì )
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