千(🍪)太郎というのが(🐓)馬(🥏)田の(🕝)名前なのである(📇)。
次郎はあいまいな返(fǎn )事をした(🥞)。そ(⏱)して父(🐝)がカン(🍺)カン帽をかぶ(📵)りなお(🐫)しながら鶏舎(shè(🏇) )の方(🐢)に行(há(🥀)ng )くのを見(jiàn )お(🎐)くってい(🦒)たが、(🔺)急に(🏘)自分も立ち上(shà(🏗)ng )っておも屋(😇)の方(🌉)に行き、二階に(💯)かけあがるとぐ(🚶)っ(🏄)たりと畳の上(🛑)に寝こ(🎨)ろ(📊)んで、大(dà )きなため息をついた(📅)。
「まあ、本田さ(💹)ん、しばらく(🤵)でし(📍)たわね。さあ(👧)どうぞ。先生は書(⬆)斎(🎯)です(👁)わ。」
次郎はだ(🗾)ま(🔌)って馬田(tián )の近(jìn )づいて来る(📱)のを見ていた。馬田は、次郎(🎦)(láng )か(🏿)ら二三歩のと(🅾)ころ(📼)で立ちど(💋)まったが、(⏩)その左(zuǒ )肩は(🏤)まだつき出したまま(🎥)だ(✖)った。
「(😗)僕は、女(🐈)にも、(💣)もっと戦う気(qì )持(🎂)(chí )が(🎹)あっていいと思うんです。」
次郎は、朝倉(😅)先生(🕧)の家(jiā )をあれほど(🎺)重くる(🤓)しい(🍄)気(👬)持(chí(🌦) )になって出て来ながら、馬田(tián )と(👢)道江(⛺)(jiāng )のうしろ姿(zī )を(🌿)見(jiàn )た瞬(shùn )間(jiān )か(💢)ら、学(😳)校の問題がまるで(🤷)自分の念(🔋)頭(🏵)から去っ(🎲)てしま(🈺)っ(👷)ていたこ(🌤)とに(🥐)気が(🗿)つい(✅)て、愕(😐)然がくぜんと(📃)なった。
次郎は(👙)、学(🐟)校の(🈴)こ(🕒)んな様子を、終(💻)(zhōng )日いかに(🥒)も(🚃)淋(lín )しそうに見(🥋)守っ(🎼)ていた(😏)。彼(🔜)は、(🈵)花(huā(🎦) )山校(📢)長の鼻(bí )の(📴)移動の話をきい(🧖)ても(🚴)ほとん(🈸)ど笑(🌄)わなかったし、森川の「教員(yuá(🖊)n )適性審(shěn )査採点表」(🍽)を(🏊)見(💬)た(🏘)時(shí )には、むしろにが(🏧)い顔(🥩)をして、ひとり(🍾)で校(xiào )庭にぬけ出したほどだった。ふだん(🔟)から、彼はそう出しゃば(🔳)る方(🥕)ではなか(🤽)ったが、それでも、校友会の(👃)委(🚮)(wěi )員会などでは、新(xīn )賀(hè )や梅本と(🕚)共に(👔)か(📺)なり意(yì )見を(👚)発(🍶)表(🚈)する方だった。それ(😍)が(🔅)昨日以(yǐ )来(lá(📣)i )、まったく(🤛)沈默を守(shǒu )りつづけている(👹)。きょうはことに新賀(hè )や(💌)梅(💄)本に対(duì(🐚) )して(🖕)もあまり口をき(💚)かない。今朝あたりまでは、誰もそ(🤞)れを気にとめな(🐚)かった(🦖)のだが(💅)、みんな(😇)が笑うときに(♎)笑(🖐)いもせ(⬅)ず(⬜)、また先生(📒)た(🛒)ちの品定めや、(🚣)事件(jiàn )のこれからの成行き(🏜)に(🙋)ついて、みんな(🌨)が非常(📘)な(🖥)関心をもって(🥟)話し(🗨)あっているのに、自分ひ(📩)とりで校庭(tí(🤹)ng )をぶらつき(🍡)ま(🦐)わった(😑)りしている(🌟)彼の様子が、いつまで(🌈)も周囲の注意を(🐖)ひ(🔷)かないでいる(♍)はず(👾)が(🕸)な(🌦)かった。しかも(🎚)彼(♈)が、(🦍)同級生の大部分(✳)(fèn )が(🏫)まだ朝倉(🛴)(cāng )先生(🥞)の顔も知(🧛)らない(💠)一二年の(🏔)頃から、室(shì )崎事(shì )件や宝鏡先(xiān )生事(⚽)件(🐃)を通(🖤)(tōng )じて先(xiān )生(🍡)か(💸)ら大きな(🗣)感化をうけ、その後(⚡)、白鳥(🎐)会の一(👯)員(🗡)にも加わって、先生の(👁)心(🚅)(xīn )酔者の中でもその第一人(rén )者になっている(🎾)ことは、誰でも(🐼)知って(♿)いることである(🍧)。こ(🚋)んな時こそ(🛵)彼はみんなの先(xiān )頭に立って活(💔)動(🎃)すべき(🥠)で(🛥)はな(🚸)い(🍼)か。そうした考えが、一(🍺)般の生(⚪)徒たち(🐡)の(🎗)頭(⛏)(tóu )に浮んで来るのはごく(🛵)自(🏋)然(rán )であった。
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