とにかく、このことは、(🍹)彼が中学校(xiào )の(😋)先生にか(⏲)けて(🤱)いた期(🆘)待が大き(🚼)かっただ(🈂)けに、彼をこの(🛵)う(🎁)え(🚼)もなく(🔃)淋しがら(👃)せた。そ(🕤)して、あ(📰)る(🏔)先生(😊)の授業(🛸)のお(🎛)り(😗)などは、その(🦍)時(shí )間(jiā(🤩)n )じゅ(⏲)う、(🐐)小学(😝)校の教(💡)室で権田原(🔲)先生に教わっていた頃のことを思(🐼)いうかべ(💴)て、筆記帳にその似(🏸)顔をいくつも書き並べていたことさえあった。し(🚊)かし(🛀)、(🌶)一ヵ月、二ヵ(🕯)月(yuè )とたつ(✅)うちに、中学(🔂)校というところは、どうせそうしたものだ、と諦(dì(🏸) )め(🏏)る(🥍)ようになり、そ(🧤)の淋しさも、いつ(💞)とはなし(🕠)に(🚻)うすらいで行(háng )った(🐏)のだった。
「きのうは、(👴)どうだった(🥘)い(✴)、雨天体(tǐ )操(🦄)場で(🏪)は?」
「貴(📞)様は(🈴)さ(🙉)っき俺(🈂)を睨んでい(😘)たな(🤵)。」
「僕(🔌)もそうだろうと思(🌌)(sī )う(🌽)が…(⛑)…。」
「そうか……。」(🗣)
次(🆒)郎はそっぽを向(xiàng )い(🐙)て、返(fǎn )事をしなか(🍓)った(🛢)。大沢は、恭一と顔見(📻)(jià(👱)n )合(hé )わ(🌉)せて、微(💨)笑しながら、
「(📰)理窟を言うな!」
「五(wǔ )年生の方(fāng )が、かえって気(🥟)味わ(🐟)るがっていたそう(🏿)だ(🥝)よ。」
「生(⬅)(shēng )意気でも、そ(🚍)のぐらい(🔒)勇敢だと頼もしいじゃ(⛲)ないか(🚊)。入学早々、五年生(shē(🎚)ng )全部(😦)を向(🕤)こうにま(🦗)わして悠(yōu )々たる態(tài )度(🥊)を見(✖)せるなんて(👡)、(🤴)この学校とし(🏥)て(🗝)も(📠)、全く歴史的だ(😬)よ。」
「かまうも(🌐)んか、これも(⏸)校(🚠)風刷新(xīn )さっ(☝)しん(🚓)のためだ。」
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