先生は一帳羅いっちょうらの(👘)羽織(zhī(📷) )と(🔨)はかま(🦒)を(😉)つけて出迎えた。
柳ばかりでない、手塚(🤷)もいろ(😊)いろな快技曲技(❤)を(⏪)やって見物人(🦉)を酔よ(📚)わした、か(🚬)れ(🛃)はもっとも得(✉)意であっ(⏬)た(😑)、ファ(🌴)インプ(🎿)レーを(🎐)や(🤞)る(🥀)たびに見物人(🤲)(rén )の(🍹)方(fāng )を見やっ(🐳)て微笑びしょうした、とき(🥚)には帽(mà(🆕)o )子をぬいで応(yīng )援者に(📬)おじぎをした。
「(👖)活動(dòng )じゃ(🚛)ないか(📂)え」と母が(⚽)いった(🆎)。
「(🚆)モ(🔎)ク兵衛(wèi )べえやあい」
千三はじ(😹)っ(🐵)と考えた(💪)。
「どうぞ神様、ぼく(👩)の塾じゅくをまもっ(🛏)てください(🎨)」(❓)
(🤳)やが(🚫)て(🍹)審判者がおごそかに宣(👘)告した(⚡)。
「(🤳)おれは日(rì )本人(🥅)だから(🎑)日本の文(wén )字(zì(🛅) )の(🐀)しるしを書くんだ、毛唐(👐)けとうの(👠)まねなんか死んで(🧓)もしや(🔫)しな(🏓)いよ」(🚢)
「(🔵)きゃつは一体(🌈)生意(🚺)(yì )気だ(👶)からぶんなぐるがいいよ」
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