「あれで、冗(😘)談で(🥩)すぜ」(😕)
細い(🏣)流につ(🥒)いて(🥤)行っ(🕙)たとこ(⬜)ろに、本(⬛)町(🏇)の裏手に続(🐨)いた(🏾)一区域が(🌜)ある。落葉松からまつの垣で囲(🎬)われた草葺くさ(📌)ぶき(🌓)屋(wū )根(gēn )の家(👉)が先生の(📟)高(🐚)瀬(lài )を連れて行(háng )っ(🍶)て見せ(🦔)たところだ。近くまで汁粉(👋)屋が借りていたとかで、古(👊)い穴(🎧)の(🗨)あ(🕢)いた襖、煤すすけた壁、汚(yú )れた(🥩)障子などが眼につく(⬛)。炬燵(🏒)こたつを(😶)切(🐾)ったあ(♊)た(🌻)りは畳も焼け焦(🍊)げて、紙を貼(🦐)は(➡)り着けてある。住み荒した跡だ。
「(🕔)私もそ(📞)う思(📩)う(🥥)ん(🦉)ですけれど、泣かせられるくせに(➕)遊びた(🦋)がる(💽)」
「広(🏢)(guǎng )岡(🌑)(gāng )先(💽)生が行くナ」(👻)と高瀬が言っ(🏁)た。
「え、すこし御(🛢)遣やりなさらないか」
(🏩)何処(chǔ )で(💄)教(🌊)わる(🏷)ともなく(🖍)、鞠子(♒)はこんなことを覚えて来(🌨)て、眠る(🤹)前(🗂)に(👋)家中踊って歩(bù(⏱) )いた。
これと擦違(🍠)す(👸)れちがいに越(🚹)(yuè )後(🤭)え(🗃)ちご(🕜)の方からや(🦉)っ(🐑)て来た上り汽車がやがて汽笛の音を(🌧)残して(🤟)、東(dō(🗓)ng )京を指して行って(🏚)了った頃は、(🏋)高(gāo )瀬も塾の庭を帰って行った。周(📚)(zhōu )囲あ(🎶)たりにはあ(🚦)たかも船が出た後の港の(📌)静(jìng )かさが有った(🍎)。塾(shú )の庭(tí(🙂)ng )に(👆)ある桜は濃(nóng )い淡い樹の影(🌼)を地(dì )に落(🥠)(luò )していた。谷づたい(🎋)に高瀬(🙊)は独(dú )ひとり桑(sāng )畠(tián )の間を帰(guī )りな(💳)が(🌘)ら(🏘)、都(🍋)(dōu )会(🔉)から遁(dùn )の(🥖)がれて来(📜)た自分の身を考えた(📰)。彼(bǐ )が近い身(💏)(shēn )の辺ほとりにあっ(🕟)た見(jiàn )せかけの生活(🤮)から(🚽)――甲(🎺)斐(fěi )かいも無い反抗と心労(láo )とから――その(🕚)他あら(🧠)ゆ(📹)るもの(🚤)から遁(🚏)のがれて来た自分の身を考え(📦)た。もっと自(⏹)分(🆚)を新鮮に、そし(⏱)て簡素にすることは無いか。そのた(🎲)めに(💜)、(👭)彼は(🗼)他(👟)にもあった(🔳)教師の口を(💀)断り、すこし土でも(🌒)掘(jué(🎊) )って見(🍁)ようと思っ(🔩)て、(🏔)わざわざこの寂し(🤙)い(✊)田舎へ入(rù )って来た。
学(xué )士は親し(🐲)げな調子で高(gāo )瀬(🖋)に話した。
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