飯島は、それま(📫)で、やはり入り口の階段に立(lì )って、何(hé )かと指図さし(⛽)ずがま(🚚)し(🔄)い口をき(🕉)いていた(🙁)。しかし(🏙)、次郎が雑巾をもって大(🎢)便所の(📈)中にはいったのを(🚃)見ると、さすがに気がひけたらしく、指図(🌅)する言葉のはしばし(😵)がにぶりがちになり、何かし(💝)ら(🎟)気弱(ruò )さを示していた。
「つぎ(🛢)は、そろそろ県会議員とい(⭐)うと(📌)ころかね。」
「相(xiàng )変わら(🐲)ずですね(🆕)。」
かれが、便所(🛷)に通(🗝)(tōng )ずる廊下の(🏙)角をまが(🥤)ると、一(🌳)段さが(🍆)った入り口(😨)のたたきの上(😸)に立って、何(hé )かしきりと声(💸)高こわだかにがなりた(🎃)てて(👆)いる一人(rén )の塾生がいた(💞)。見(💋)ると、飯島好(🎀)造だった。
「そうなればいいんです(♎)が、実際(👷)(jì(😆) )は、やはり、なるだけおそくと(😋)いう(💋)こ(🤲)とになりそうに(🗓)思(🏁)うんです。」
次郎は、朝(🎷)倉(cāng )先(🎀)(xiā(😸)n )生(shēng )が、開塾(🏑)最初の朝の(🥅)訓(🌭)話くんわ(🕔)で、これ(🤬)ほ(🔤)ど激はげしい言(⚪)葉(yè )を(🏺)つかっ(🏁)て、真正(zhèng )面から塾生(shēng )た(🦉)ちに非(fēi )難(🎿)(nán )をあびせかけたの(🏡)を、これまでにきい(♈)た(😳)覚えが(🎎)な(🎎)か(🎏)っ(🕴)た。か(🌃)れ(❇)は(😽)、まだ(🈚)あとに残(📇)されて(💦)いる(🍵)自分(fèn )への非難が(🐃)、ど(🎌)んな言葉で(👺)表現(✈)さ(🚋)れるかを、(📓)身がち(🐛)ぢまる思(🛶)(sī(🖤) )いで(⛸)待ってい(🥛)た(🦇)。
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