あの(⛽)つるか(⛏)ら(🀄)切(⏬)り(🎩)たての新(🌆)しい色つやのを(⏳)、どかりとそこへ(🏯)置いた時(shí )は、だれでも子供の(⚫)ようにうれしい。新しい秋(qiū )のみの(😧)りですから(📽)ね。ほかの家(🥉)と同(🗻)じ(🚂)よ(🤣)うに、姉(🌳)のところ(🆎)で(⬛)も青い夕(🖌)顔を(😱)輪(🧀)切りに(🎬)して、かん(🎐)ぴょうに造(🤤)るしたくをし(🔶)ました(🔐)。まずその輪切りに(🐍)したやつをまないたの上(shà(📑)ng )にのせ(🐣)ます。薄く(⚓)け(🆚)ず(➿)った二(📫)本(bě(🔭)n )の竹がまな(📭)いたの上に平(🧐)(píng )行に(🚒)打(dǎ )ちつけてありま(🍻)す。額ひたいつきも(💤)まだ若々しい薬方くすりか(🏁)たの若者なぞが、細(xì )身(shēn )のほうちょうを片(piàn )手(🎽)に、腕(🧣)まくりで、そ(🔋)のまないたの前にすわった(🌶)と(🎰)ころは(😗)絵にして(🛶)も見たいほどさわやかなものです(💍)。ほうち(🏑)ょうが順に動(dò(🦉)ng )いて、輪(💍)切り(🥟)にされた(🌁)夕(xī(🤜) )顔が二本の竹(zhú )の間(🏰)をすべって行(há(⚓)ng )きますと(💸)、そこから生のま(🛫)まの(😒)かんぴょうが(📠)生まれて(💪)きま(🏤)す。ど(😣)うかすると五六尺(🔨)あまり(🚿)もあるよ(😑)うな長い(♈)長いやつ(🐋)も生ま(🕧)れ(🈴)てき(📓)ます。それを日にあて風にかわかし(🔲)てかんぴょうに造りあげるのです。田(🗳)(tián )園(yuán )のふぜいはそんなところにも深いも(🔰)のがあり(🛳)ま(🎴)した。
佐久さくあ(🚘)たりでは、ほか(🐺)の(🚡)地方ともちがって(🥓)、夕方(fāng )の(🏫)あいさつに「こ(🎓)んばん(🦍)は」(🚢)とは言(🚵)いませ(🚕)ん(🚘)。「おつかれ」(🔻)と言(🐜)(yán )います。日(🚈)(rì )暮れがたの(😲)道で(😭)行(háng )き会う人(🎨)(rén )ごとに聞(wé(😟)n )くものは(🚊)そのあいさつです。町(🌪)で働いた(➕)人はそれを言ってたがい(🙏)に(🥩)一(🔥)日のつかれをねぎらい、野で働い(🗨)たものはそ(😺)れを言ってたがいに鍬(🐊)くわを(🔪)肩に(🗂)しながら帰っ(🛬)て(🗿)行きます(😐)。冬が長ければ長(🍷)いだけ、春から秋へ(🐍)かけては活動(dòng )の時期ですか(✔)ら、そこから「お(🅿)つかれ」のような佐久(jiǔ(🙂) )ことばも生まれて(👕)きたのでしょう。こ(🌏)うした土地に住み慣(🐠)れてみ(👱)れば、黄ばん(🍳)だほ(😋)おずきちょうちんを空(🖖)(kōng )に掛(💐)けたような(🕣)名(👶)月(yuè )までが(💍)、(🎏)「おつかれ(👅)」と言って(🔦)、(😝)遠い森の上へ登(😐)って(🦖)行(háng )くよう(🔪)に見(🐋)えま(💌)すよ。
「う(🎞)ちのせがれ(🕗)も、学校か(🥫)ら帰って来(lái )るころで(🚆)すから(🎧)、会ってやって(🎙)ください。」
呉くれくみ(〽)子さんも(🐄)、そういう家に生ま(🦔)れた(⤴)人でし(⬇)た。この人(ré(🥣)n )は明(🎥)治女学校(👾)という学校(👜)で習字を教え(🆖)な(🤡)がら、舎監を兼(jiān )ねていて、多(💥)くの生(🔢)徒からおかあさんの(🏇)ように慕われ(🌛)た婦(fù )人でし(🥞)た。あ(🔻)の歴(🔅)史のある(🛄)学(xué )校もおしまいの時(shí )分には、(🔵)先(🚲)生方は一(🤕)人去(💏)り、二人去りする(🆓)ようになった(😅)ので(💰)す。その中(🦓)で学校の(🚈)盛んな時(shí(🍟) )も、衰(⏸)えた時(📛)も、すこしも(😪)変らず(♉)に、いつでも同じよう(💾)に(🥨)人を(🚈)教えて倦(⛹)うまなかった(🖐)のは呉(🚶)く(✔)み(🐔)子さんでした。あ(🕵)あいう人の(🦏)生涯し(🌥)ょ(🅾)うが(👅)いは目立たないもので(🦃)すか(🦊)ら、わり(🦖)かた(📌)、世間に(😰)知(👹)(zhī(♈) )られ(🔕)ませ(🥤)んし(🗃)、(💑)その人(🎎)(rén )の(🌡)事跡も多(😃)く伝わりません。しかし、わたし(🚟)は呉くみ子さんのよ(📔)うな、(🗾)男も及(jí )ば(🌍)な(💃)いほど守る力に長たけた婦人のあった(🤢)こ(💋)とを知ってい(🤭)ます(🔕)。一(yī(🚔) )番最(🥦)(zuì )後までふ(🚖)み(🏝)とどまって、あ(🎓)の学(xué(💦) )校(🍸)と運(🐅)(yùn )命をともに(🎳)し(📅)た人も(🚛)呉くみ子(📣)さんでした。
仙台(tái )せんだ(🆒)い(😼)に東北学院という学校があります。その学校(xiào )へわ(🏝)たしは年若(🚻)な一教(🛒)(jiāo )師(🌰)(shī(❗) )として(✒)行(há(💲)ng )くこ(🗣)とに(🥞)なり(🛥)ました。母もそのころは東(dō(💪)ng )京(jīng )でしたが(🤢)、その母を都に残し、お(📕)友だちにも別れまして、東京上野(📠)の(🎶)停車(🔅)場(chǎng )からひとり(⏭)東北の(🌃)空(kōng )に(🐓)向か(🎪)いました(🐀)。もっとも、その時はまった(🚺)く初(chū )め(⬛)ての(🕞)東北の旅でもありま(📼)せん。それより(🐘)以(🍝)前に(🕉)も一度(dù(🖨) )、汽車で白河しらかわを越し、(🍅)秋草(cǎo )のさ(🔍)きみ(🏛)だれている(😓)のを車(🔽)の窓からな(📚)がめて(📧)、(⚓)行(háng )って、仙台よりも(🐯)先の一(yī(🦄) )いちの(⛳)関せきという(🌟)と(🍎)こ(🐮)ろに(👾)あ(🌺)る(🗑)知(zhī )り(🕹)人をたずねたこともありま(⛰)す。しかし、こんどはただの旅で(🌶)もなく、一教師(🦏)として出かけて行っ(🤨)て、めずらしい仙台の地を踏んだの(⛩)で、にわかに東京(jīng )のほうの空も遠くなったように思われま(😬)した。
四 両親の(📓)墓(mù )
五 か(⬅)しどりの(⛹)あいさつ
(🗣)わ(✖)たし(🎴)が仙台(📗)で送った(🗒)一(🕖)年は(🏬)、ち(⏸)ょうどこの学校生徒がに(🦕)わとり(🐁)の鳴き声を(🙀)聞(🚞)きつけた時のようなものでした。朝(😁)になりますと、だ(🏨)んだん空が明(mí(🚾)ng )けは(🔅)なれて行くように(😔)、過ぎ去(🌸)(qù )っ(🌥)たことはわたし(👨)か(㊗)ら離れて行(🍪)きま(🏐)し(🔙)た。そこいらは明るくなってきま(😮)す。物は生(shē(⏱)ng )き(👝)返(🛴)(fǎn )って(🚛)き(😹)ま(📸)す。草木も新しい色を帯びて(📧)きます。何を(📛)見ても目がさ(🐾)めるよう(🤢)でし(💿)た。
そん(🎫)なに(🐣)年ごろも近かったものですから、おた(🎨)がいに長(🏬)い長い手紙を書(🔏)(shū(📛) )きかわしたり、もらった手紙(🤮)はたいせつにして何(✝)度もくり(🔌)かえし読(🚻)んでみたりいた(🖐)し(🌊)ま(🏐)した(💻)。めず(🔠)らしい本でも手に入(rù(🕴) )れるも(⛔)のがあ(🏹)れ(🔜)ば、それをみんなに(📵)回して、おたが(👬)いに読(🙆)んで(🎶)見(jiàn )、(📱)時には書き写(👓)(xiě )し(🐭)なぞした(🛥)ばかり(🔧)で(🕳)なく、おじさんや(👴)兄たちに話せないよう(🀄)なこ(💻)とでも語り(✌)合うことのできる(📨)のはお友だちで(🎃)した。寒い日でも、なんで(👙)も(🕧)、たずねたり(🛤)たずねら(✉)れたりして、一(🔶)枚のふと(🚾)んを引(🚦)(yǐn )き合(🤑)いながら長い冬の夜を送(⏰)ったことの(😹)あるのも、そういうお友(🌖)だちな(♏)か(⛓)までした(🎊)。
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