中(zhōng )に(🥕)はいって見(💷)(jiàn )ると、もう(🐚)掃(🈳)除は(🕚)すっか(🔹)り(💨)すんでおり(🍫)、(💦)河(hé )瀬がストー(🚶)ヴ(📹)に火を入れてい(🛃)るところだ(🐙)っ(🏩)た。夫人は炊(🍂)事(shì )場すい(🏕)じ(😆)ばのほ(💫)う(🧠)にでも行ったらしく(🌶)、朝(🐇)倉(🔉)(cāng )先生だけが、まだあた(💙)たま(⭐)らないス(🙁)ト(😆)ーヴのそ(🙏)ばの椅子にか(🥌)けて(⛵)、手帳に何か書き入れていた。
大(⏭)河は、そ(💪)れで(🦍)も同じ(🥅)調(🚊)子で打(dǎ )ち(🍎)つづ(😓)けなが(🌜)ら、
「(🏅)君は大(dà(🤚) )河の(➗)思わくなん(🛅)か(🦁)を問題にするま(🐵)えに(🐠)、君(⛔)(jun1 )自身のこ(🕍)とを問(🌕)題にすべきだと思(🌧)(sī )うが、どうだね。」
「君は大河の思わ(🚼)くな(🧕)んか(🏣)を(🎳)問(wèn )題にするまえに(🤛)、君自身のこと(😨)を問題にすべきだと思うが、どうだね。」
朝倉先生は、手(🍱)に(🕔)もって(🎋)いた(🍖)塾生名簿を畳たた(🕯)みのう(📩)えにな(🛹)げだ(🍅)して、腕をくんだ。そして(⤵)、かなりながいこと、眼をつぶって(🥨)だまりこんでいたが、(🆗)やがて眼を(♒)ひらくと(🔰)、ちょっ(🔩)と飯(🛺)島のほうを見(🙈)たあと、みん(🆔)なの顔(⌛)を見まわ(🏠)して言(📼)った。
朝(cháo )倉(cāng )先生は(💯)、そこでまた口をつぐんだ。塾生たちの中には、話が(⏸)それで終わ(🥘)った(🛑)のかと(🛥)思い、そっと眼をひらい(🏀)て、先生の顔をのぞいて見たものもあっ(🦆)た。
「(🔳)出(chū(😱) )してくだすっても(📝)い(🆓)いじゃありませんか(🧥)。」
「でも、道(🅱)案内によく(📂)引っぱり出(🌦)さ(🥊)れなかっ(🏃)た(🤟)こ(👼)とです(🥘)ね。」
もっとも道江(😞)にたいして(🌠)自分の抱(bào )いだいている気(⏬)持ちに、兄がまだま(👾)るで気がつい(✉)て(👮)いな(😩)いらしいのは、ありがた(📀)いことだ。し(🍫)かし、だからとい(🤥)っ(🔻)て、二人がむつ(⚾)まじ(⛩)くつれだ(🥗)ってやって来るのまでを、ありがたく思うわけ(🆖)にはい(🦅)かない。痛いきずは(〽)、ど(🤨)ん(💻)なに用(👉)心(😈)ぶかくさ(➰)わられても(🍬)痛い(🎣)のに、まして、(👘)そのき(㊗)ずに気(👟)がつかな(✋)いで、無遠慮(🥨)ぶえんりょ(😌)に(🌬)さわら(🐶)れては全くたまったもの(➰)ではないのだ。
「(🍀)なるほ(🚠)ど(📸)。そうか。――しか(💽)し、大(⛽)(dà )河(🌃)に(🏸)しちゃ惜お(👠)しかった(🏰)ね。お(🦍)しまいごろにはか(🏕)んしゃくをお(🕸)こしていたようだ(😲)ったが。」
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