(🛏)それには、組(🤓)織や、講義科目や、諸行(🚷)事の時(shí(🦌) )間割(🌭)など(🌄)、必(♐)要な諸(📱)計(jì )画が(👵)一通り(🧔)なら(🧥)べられていた(🤗)が、そのどの部分を見(🛵)ても常識からと(😆)びはなれ(🏈)たようなことは(😁)一つもなかった(🕛)。塾堂と名のつく(🐛)ところでは、(🐛)そのころほとんどつ(🔁)きもののようになって(🏹)いた「みそぎ」(🗾)とか、「沈(🍆)黙(mò )ちん(💻)もくの労働」と(🐴)か(💎)、お(🐿)よそそういった(👀)、(✡)いわゆ(📵)る「鍛練(liàn )たんれん(🌀)」(🖲)的(🤡)な(㊙)行(🏋)事が(♟)全(quá(🔳)n )く見(🅾)当(✨)たらな(💺)いの(🔳)は、むしろみんなには、ふ(🦗)しぎに(📣)思われ(📝)たくら(💧)い(🐠)であった(🏏)。五時半起床というのが、二月(🏋)の武蔵野むさし(🤘)のでは、ち(📠)ょっとつらそうにも思えたが(🏬)、(🙌)そ(💒)れも青(🕕)年(niá(🏰)n )たちにと(😵)っては、決し(🏛)てお(💀)どろくほどの(🌗)ことではなかった。むしろかれらをおどろか(♉)したの(🚙)は(💹)、生活にう(🥑)るおい(🍇)を与あたえるよ(🉐)うな行事(🔀)(shì )が、かな(♓)りの(👸)程(🥏)度に、織おりこまれ(☕)て(🍣)いることで(🥙)あった。とに(👳)かく、見る人(rén )が見(🏞)れば、(👫)日常生(shēng )活を深め高(gāo )める目的で、すべてが計画され(🚵)ているということ(🍶)が(😯)明(💜)(míng )らかであ(👻)った。
「心(📛)臓(zàng )だね、じっさい。」
朝(🐲)倉先(😃)生は、(🍙)そう言って微笑した。そして、それ以上口(⚾)で説き(🙎)ふせることを断念した(🌀)。いずれはこ(🕶)れからの生活(👲)体(tǐ(🚭) )験(🔷)が、(🍌)徐々じょじょにかれらを納得(🏎)(dé(🔧) )させるだ(🔄)ろう、と(🌹)い(🌊)う(💥)のが(⛸)先生のいつもの信念だったのである。
「やん(💿)やと頼たの(🚴)まれましたが(🤰)、断わ(🤚)る(💹)こと(🚗)にしました。」
朝倉先生は、そこでまた口をつぐんだ(🙏)。塾生た(🏓)ちの(🦓)中には、(🍑)話(🏈)がそれで終(zhōng )わっ(📽)たの(🐑)かと思い、(💩)そっ(🤲)と眼をひらいて(📷)、先生の顔をのぞいて見(📸)(jiàn )たも(♋)のもあった。
「その心(💯)臓に負(🌵)けて、いや(🌚)いや(📍)ながら全(🦉)員一致(zhì )いっちの推薦すい(👶)せん(📞)をやったというわけか。」
中にはい(🐎)っ(🦂)て見る(🐼)と、もう掃(🌬)除(🚄)はすっかり(🎐)すんで(💫)お(🐞)り、(🌴)河瀬が(🕎)ストーヴに火を(🚢)入(rù(📂) )れて(🏐)いるとこ(🕘)ろだっ(🌄)た。夫人(⛷)(rén )は炊(chuī(🎸) )事(shì )場すいじばのほうに(⛄)でも行ったらしく、朝(cháo )倉先(xiān )生だけが(🎛)、まだあたた(🧔)まらないスト(🖤)ーヴ(🍄)のそばの椅子に(🚵)かけ(⭐)て、(🌄)手(shǒu )帳に何(🧢)(hé )か書き(📲)入れ(🕷)ていた(👬)。
しかし、つぎの瞬(🥢)間しゅん(⛑)かんに(💳)、か(🥣)れの頭(tóu )にひ(🤩)らめいたのは(📴)大河無(wú )門の(♿)こ(🐣)とだった。かれは、すると、(📦)もう飯島(dǎo )の存(cún )在を忘れて(🛰)、大(dà )河の(🕳)姿を便(biàn )所のあ(🚓)ちらこちら(🅰)にさがしていた。
「(🚙)う(♊)ら(🌙)まれや(🐌)しま(🌻)せんか。」(💔)
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