バラエティ番組《インドネシア 中出し》2行目ライン
インドネシア 中出しあらすじ
「兄、(🏀)芳さん(🎪)、(🐘)歸つ(👿)てきたツてど(😄)。」
源(yuá(💼)n )吉(🆖)は、自(🐥)(zì )分で(📞)も分(🏝)らなか(🍑)つたが(🎶)、どうした(🥎)のか、眼蓋が重たくて、は(🔏)つきり開けること(⏳)が出來なかつた。そして(🔑)顏全(quán )體(🤜)に何か粘土(tǔ )でも(🍗)ぬられてゐる(👎)やうで、(🦖)自(❣)分(fèn )の(🦀)手(👾)で抑(🔖)(yì(🦌) )へて(🐣)も、それがち(🎭)つとも顏の感(gǎn )覺(jiào )に來な(🤡)かつた。何(🧒)か別(⚽)なも(🤨)の(👽)をつかんでゐるやうだつた。
「馬鹿に澤山だ(🎦)な、どう(😏)したん(✡)だ。汽車はまだ(🤾)ゞ。え(🕵)ゝよ(🚍)。」
源吉(jí )は然し、やつ(🤱)ぱ(🖼)り外(⏰)の百(🎥)姓達(dá )と同じやうに、さういふことを、たゞぼんやり考(kǎo )へてゐた（――考へ(🤛)て(🤕)ゐたとは(🦕)云へ(💀)ない程度であつた(🌆)が）(🌳)が、そのぼ(🖥)んやりし(🚛)た考へ？ (🕧)が、今(🐔)度は、源吉(jí )自身(shē(😸)n )の經驗(🐵)で、少(shǎo )しづゝ形(🤑)(xí(📀)ng )をとつてきた(🌿)。そして(🤦)そのこ(💪)とが(🚾)、も(🧔)う一(yī )歩(🚨)思ひ切つた跳進をしたのは、校長先生(shēng )の(🌵)話(🖕)した(🕜)ことであるやう(🙅)だつた(👣)。こ(🕥)ん(➿)な簡單な、(🆘)分りきつた(👠)ことを(⬛)、然し百姓は一(yī )生がかり(📢)で分(📌)つた、或ひ(🔠)は分(🎠)らずに終(zhōng )ふ(🐚)こと(♋)さへあ(🌌)つた。分(fèn )らず(🕵)に終(zhō(✍)ng )ふことが、(🗿)かへつて多かつ(👝)た(🛫)。
家の中にとぢこめられて、食ひ物のなくな(🧚)つた百姓(xìng )が(🚡)停車(🎊)場(🥋)のある町に、買(🐇)(mǎi )ひ物にゆく、馬(mǎ )の(🔔)鈴が聞え(🤽)た。その、リン／＼と(🍷)した鈴(🦉)がそ(👃)のまゝで凍えてゐるやうな空(🕞)氣(qì )に、ひゞき返(fǎn )つて、しば(🌾)ら(⤴)く、――餘(🚷)程遠(🈺)(yuǎn )く(👹)へ行く(⛏)まで聞(wén )えてゐた(⏳)。そし(🍠)てその馬橇が雪の(⏭)、(💭)茫(máng )漠とし(🛎)た(🗑)野(🕢)原を、曲りく(🐈)ねつて、一散(sàn )にかけ(📴)て行(💖)(háng )くのが見えた。
「ホラ、(📻)校長(🖌)(zhǎng )さんがおいでに(☝)なつてるど。」
幹(🎶)部の百姓(xì(📄)ng )と、校(🎳)長先生(🥧)とは(🍝)、すぐこの結果を、村中(🌮)の(🚋)百姓に一時も早く(🍉)知らせて、(🚠)皆を(📥)極(jí )度に激昂(📓)させ、その滿潮(🚖)に乘つ(🕗)た勢(shì(🥏) )ひで(🤮)、やつての(🌬)けなければならないことを相談した(🚊)。―(👻)―「鐵は赤(chì )いうちに」！ そし(🍪)て(🚹)、一(⛺)方、先生が町へ(🤼)行(háng )つて、賣却(🧥)(què )の交(jiāo )渉を濟(🆔)ま(👛)せて置(zhì )くことが、勿論必(🍮)要な緊(⤴)急事(📰)だつた。
母(🔯)親(💯)は源吉(🏿)の顏をだまつてみて、そ(🧔)れから「うん？」と云つた(📑)。
由は、そ(🙋)れか(🔑)ら四圍をキヨロ／＼(🍚)見な(🐽)がら(🆙)、(🔙)身體を何囘も(🌰)ゆ(🦎)すつ(🤢)た(🔹)。由の身體には虱が(🕯)湧いてゐた。
(🛑)そこで、それに「幹(gàn )部(🌇)(bù )」の(🔥)ものが(🐣)二人加は(🌧)つて、都(🍆)合五人(rén )で「停車場のある町(➰)」の(🕰)地主の(🔬)家へ出掛(guà )ける(🧑)ことになつ(🦍)た。そ(💨)れか(🍝)ら(🏴)殘(🏮)(cán )つた幹部が、百姓二(🦀)、三人とで(🔽)、(🎚)村中(🤟)の百姓(xìng )家を(👐)※(「廴(jià(🔛)n )＋囘」、第(dì )4水準(🍝)2-12-11)つて、(🎈)今迄(🎇)の成(👪)行きを話(🆒)(huà )し、愈(yù )※(二(🆕)の(🏪)字点、(🤧)1-2-22)すつかり手を組(📣)み合はせて、皆一緒(xù )に――一人も地主(zhǔ )へ裏切(✝)(qiē )るものが(⛏)ないやうに(🏫)、どし(📀)／＼や(😣)るこ(💼)とに(🌁)するといふことを云つて(🍈)歩くこと(🌴)にした。
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