「ええ、でも(🏯)、まだだれも起(🚂)きた様(🔢)子が(🤮)ないんです。」
「君自身(shēn )はどう(🌳)思う(😀)? (🥒)私(🦌)の意見より、まず君(🚇)自身(⭐)の意見(jiàn )からききたいね。」
「強(qiáng )制(zhì )されると、どんな不(bú )合理なこと(🖼)にでも(📪)盲(máng )従もう(🍪)じゅ(🏌)う(🕯)する。おた(🧤)がいの相談に任(rèn )さ(⛎)れると、なまけられ(😙)る(🤹)だけなま(🕞)ける工(🔽)夫をする。もしそういうことが人(💾)間(😫)にとってあたりまえのこ(🏣)と(👐)だ(💙)として許(xǔ )されるとすると、いったい人間の自主性(xìng )と(🤰)か良心とかいうものは、どう(🧤)いう意味(wèi )をもつ(⛷)ことになる(🈁)んだ(🕧)。いや(🛩)、(🎞)いつになっ(💰)たら(🌏)、人間はおたがいに信(xì(👴)n )頼しんらい(🈶)のできる共同生活(💬)を営(🐅)いとなむことがで(🍛)きるよ(🔶)うになるんだ。」
と、なま返(fǎn )事(🐜)を(🦏)して眼をそ(❌)ら(💤)した(🍉)。そして(🐫)、そのまま(🎫)、すぐそこを(📷)去り、塾長(🧐)室(🎌)のほうに行っ(🎾)た。
朝倉(cāng )先(🐴)生(👭)は、それっきり口をつぐんでいる(🐆)。次郎はいよ(🍈)いよ不(bú )安だった。もし先(xiān )生(shē(🐭)ng )の話がそれ(🚾)で終わったとすると(🈁)、大(🛬)河に対(duì(🛶) )して(🙈)はむろん(⭕)のこと(⌛)、(🔙)あとでほ(🔣)んとうのことがわか(♟)っ(🔆)た場合、他の塾(shú )生(shē(🐺)ng )たちに対して(🎫)も、このままでは決し(🦗)ていい結果(🍅)を(🚔)もた(😢)ら(✂)さない(❕)だ(👭)ろう(🎧)。
次郎は、朝倉先(🏽)生ら(🌏)し(🎐)くない詭弁(🎨)き(🌇)べんだとい(😍)う(⏫)気がし(🖋)てさび(🗣)しかっ(🍓)た。かれは語気(qì )を強めて(🎇)言(yá(📈)n )った。
「私(🈯)に言わせる(🚡)と(😞)、そ(🌖)れは、(📔)君らに、ほんと(✊)うの意(🐬)(yì )味で自(zì(🖤) )分(🥌)をたいせ(🏚)つにする心がないからなのだ。言(yán )いかえ(🈸)ると、君らには、自分で自(zì )分(✳)を(🌴)たいせつにする(👶)自主(zhǔ )性というもの(🌚)がまるで(😭)ない。さらに言いかえると、君らは(👅)多数をたのみ、多数のかげにかく(🚂)れて、何よりも(🚑)た(🛀)いせつな自分(🌔)の良(🥑)心(🔭)を眠ら(🌅)せる(🚼)こ(👬)とに平(pí(⭐)ng )気な人(rén )間なのだ。私は、現在の日本(bě(🌀)n )人(rén )の(🔝)大多数(shù )がもっ(🕉)ている最大(dà )の(📱)弱点を、(⬇)君らの今(♎)朝の起床(🧡)の様子で(🕰)まざまざと見せ(❔)つけられ(🏰)たような気(🐺)(qì )がして、全く、暗(🚃)然(🐢)あんぜん(🌟)とな(🌠)ら(✖)ざるを得なか(🔫)ったのだ(🍮)。――(🌫)」(👬)
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025