道(📅)江の家(jiā )は(🎋)、馬田(🔉)と同じく橋(qiáo )を渡(🕺)った(🦏)向(🧥)(xià(🧦)ng )こうの村(cūn )にある(🖍)。彼女が(💖)学校の(🎃)帰りに、大(🖇)巻や本(🆕)田に用(yòng )があって、橋(qiáo )を渡らないでまっすぐこち(💣)らの土(tǔ )手を行(há(⏳)ng )くことはしばしばだが(🌼)、き(🌅)ょうの様子は決(😊)(jué(😝) )し(👾)てた(💑)だごとで(🔒)はない。彼女は(🐺)、或いは毎(měi )日の(👇)よ(😵)う(🙂)に馬(mǎ(🎾) )田に(🕉)学校(xiào )の(👍)帰りをおびやかされているのでは(🎣)あるまいか。次郎(😆)は、ついこ(🌬)ないだ(🍤)自分の家の(🍕)階(🐾)(jiē(🌞) )段の(🔅)上で、道江と馬田(tián )が出っく(💀)わした時(shí )の(👿)ことを思いうかべながら、(🧞)そんなふう(🌪)に考(kǎo )えた。
街(😻)角(jiǎo )に立っ(💮)て(🛎)考(kǎo )えこんで(🚝)いた次郎は、思い(🍂)きったように道を左にとっ(📔)た。
校(xià(✋)o )友会(🎇)の委(🆗)員(🐤)たち(🚰)は、そ(🌎)の日(🌱)(rì )じゅう、めいめいに校長の動静に注(🥤)意し(👓)た(📭)。休(🌂)み(💼)時(👚)間(jiān )になる(🏳)と、あるもの(♊)は用もない(🍇)の(🚥)に校長(🐚)(zhǎng )室の(🏥)まえの廊下を何度も往(wǎng )復(🆕)し、あ(🐏)る(⏫)ものは校庭の遠いところか(🏻)ら校(xià(🍞)o )長(zhǎng )室(⛰)をそれ(😀)となくのぞ(📨)いて見た。し(🐟)かし、校長室(🌠)(shì )はい(💨)つ(🖕)もか(♎)らっぽだった。校長(🔕)は県庁(🥅)に(🔝)出(🐍)て行(háng )ったき(🕠)り、帰ったのかどうかもは(🖤)っきりしなかった。
「(🎂)先(xiā(🍥)n )生、僕(🥕)、申(shē(🗺)n )しわけな(♏)いことをしてしまいました。」(🌦)
「え(💜)え……出しました。」
「(🎺)でも(🤬)、それ(🍦)は次郎さんが(🔠)おっ(🌩)し(🏣)ゃる(🚦)よう(🚁)に、(🍐)かえ(🧀)っていけな(🌙)いことにな(⏪)るかも知れないわ。い(🌸)っそ、ここの(📣)うちから学(xué )校に通(🥗)(tōng )うこ(😨)とにして(✴)は、(🐺)どう?」
道(🍯)(dào )江は敏子が(🧤)話し(⬅)ている(🔍)間、さほど(🕛)深(🤢)刻な表(biǎo )情もしていな(🌼)かっ(🎏)た。次(🐩)(cì )郎はそ(🐲)れが物足り(💹)なく(🐳)もあり、腹立(lì )たしく(🍻)もあった。彼の家の二階で(📻)馬田と出っくわした時の様子から(✅)判断して、彼女が馬田(💍)をひどくきら(🛅)っ(🍩)ていることだけはたし(🔗)かである。しかし、ただ馬(mǎ )田(tiá(🌑)n )という人間(jiān )をきらってい(🌌)るというだけではたよりない。こうした(🔵)ことにつ(🧟)い(🥍)ては、女(nǚ )性の(🥠)立(😕)場(chǎng )から、とりわけ純(👵)潔(⬛)な処(😃)女の立場から(👅)、た(🔴)えがたいほどの侮(🌠)辱(💰)と憤りとを感じなければなら(🤶)な(🌗)い(💓)はずである。彼にはそう思(sī )えてなら(👯)ないの(😣)だった。
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