こうなってくると黙々隊(🤜)も(🎫)くも(🙊)く(🧛)たいは(🏰)急に活(huó )気(qì(🐠) )づいてきた。一塁手の(🐗)旗竿はたざおは二(è(🐓)r )塁打(🥤)を打(dǎ )って千(🖲)三(🥧)が(🏭)本塁に入(🗃)った(🚣)。黙々(🌮)もくも(🚤)くは一点を勝(shèng )ち越(yuè )した。つぎのす(📨)ずめはバウンドを打(dǎ )って(🐫)旗竿はた(🌎)ざおを三塁に進(🎮)めた(📺)。
ある(🏐)とき(📵)光一はまじめな(🚇)顔(🐈)をし(🦋)てこういった(🤔)。
じっと目を(🚶)閉とじて祈念(🔇)(niàn )するとふしぎにも勇(yǒ(🕤)ng )気が次(🚮)第(dì )に(🗻)全(🍂)(quán )身に充(🌕)満(mǎn )す(🥨)る。朝(cháo )飯をす(💡)まして(🍜)塾(❓)へゆ(🚜)くと安場がすでにきていた。一(yī )分時(shí(🚟) )ぷん(👺)じの違いも(⛴)なく全(quán )員がう(🐲)ちそろうた。そ(🌻)こで(🌜)先生(🏇)が先(xiān )頭になって調(dià(🍿)o )神社つきのみや(🐚)じんじゃへ参(cān )詣する、それ(💦)から例(lì(🌘) )の空あき(🎣)地(dì(📲) )ち(📞)へでて(⏩)猛烈な練習(🔸)をは(🌹)じめ(💡)た。
「見ろ! あの手(🔲)塚てえや(🚴)つはい(🈲)まに大変(🥝)なミスをや(🆒)るぞ(❤)、見物人に賞(shǎng )ほめられることばかりを考え(🧕)てるからね(🐧)」
「(🌫)お(🔙)い、(♍)大きなへそだなあ」(🤣)
「(👈)とこ(💓)ろで一(yī )杯(💃)ど(🚴)うで(👟)す(🥂)」
「どう(💴)かして勝たしてもらいたい、わしが生徒に野(🤔)球を(🧒)ゆる(〰)したの(🔰)は少(👢)し(🐂)考えがあっての(♎)こ(🧔)と(🐌)だ、この(♉)町(dīng )の(🥌)ものは官学(xué(🦎) )を尊敬して私(sī(🚢) )学を軽(📚)蔑(🚾)け(🍰)いべつする(🦔)、い(🆕)いか、中学(xué )校や師(😢)範学校(😥)(xiào )の生徒(tú(🈹) )は(🎩)い(🥉)ばる(⛑)が、黙々塾もくもくじゅくの生徒は小さくなっ(🎄)てい(🔕)る、なあ安場、きみもお(🚕)ぼえがあるだろ(🏏)う」
「(🛃)なにをぐずぐずしてる(⛱)んだ」
「もくもく(🍕)万歳! もくもく勝(shèng )ったぞ」
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