「や(👠)はり強制が必要だと(👁)いうのかね。それじゃあ話はまた逆もどりだ(🚅)。」
「な(📒)るほど。そ(🈂)うか。―(📵)―(💀)し(🐲)かし、大(✔)河(hé )にしちゃ(😄)惜(xī )おしかったね(💝)。おしま(🐴)いごろには(💗)かんしゃ(🗃)くをおこ(💉)していたようだったが。」(🧛)
朝(chá(🗳)o )倉先(🦑)生(shēng )は、この話(🛣)を語りおわ(🥇)ると、しば(⏹)らく沈黙し(🛑)た。
(最(zuì(🍕) )初の朝の板木の音が(🕤)、こ(🚶)ん(🙍)なだった(🤠)こ(🕶)とは(🤩)、それまでに(🧤)まったく(🌞)ないこ(〰)と(💉)だ(👊)。だ(👺)れだろう(👌)、今(💄)(jīn )朝の当番は?(🌂))
と(🔦)、大河(hé )は(🌮)槌をふるいながら、こたえ(🆖)た。
次郎がは(🔠)たきをか(🎁)けお(👲)わり、箒ほうき(🙊)をに(🌪)ぎるころになっ(🥪)て(🥊)も、(🧥)ほかの部(🥓)屋(🛤)(wū )は(🔔)、まだ(🧀)どこも(🕯)ひっそりと静まりかえってい(💘)て、板(🍼)木の音だ(🥏)けが、いつまで(🧗)も鳴りつづけ(⬜)て(💙)いた。
かれは、そう思って、われ知らず(🕰)眼(yǎn )をひら(🕞)き、塾生(shēng )たちの中に大河の(🧡)顔をさが(🛂)し(➕)た(🐄)。かれは塾(shú )生たちの(🤭)静坐(zuò )の姿勢(shì )を直し(🍂)た(♓)あと、朝倉先生の(📃)横に斜(🔛)なな(💊)め向むきにすわっていたので、よく全体(🖕)が見渡(😃)みわたせ(📿)たのである。
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