「今(👼)(jīn )の(🌄)ところ、(💀)平木(✊)(mù )中(zhōng )佐の影響え(🔹)いき(👴)ょ(🏣)うでどう(💝)こ(🌆)うと(🤛)いうよ(⏪)うなことは(🕎)、全(🎌)然ないよ(😱)うに思います。」
(🤸)いそい(👠)で、寝巻(quàn )ねまき(🌷)をジャンパーに着かえ(🚣)、夜(🚅)具を(🏝)押し(😪)入れ(♒)にしまいこむと、(🌴)ぞんぶんに窓をあけた(🐵)。風(fēng )はなかったが、そとの(📳)空気が、針(🏆)先(🚲)(xiān )はりさきをそろえたよう(🆚)に、顔いっぱいにつきささった。
大(dà(♿) )河は第(😞)五(wǔ )室(shì )の列の一番(😟)うしろにすわって(🙌)いた。しか(🧘)し(🥟)、(⤴)ただ静かに瞑目め(🐃)いもくしている(🛡)だ(💹)けで、その顔(😥)からは、かれの気(qì )持(🚭)ちがどう(📤)動いて(❗)いるかは、(😯)すこしもう(🌈)かが(😫)えな(😴)かっ(🤔)た。
次(cì )郎(🚒)は(🎾)、自(zì )分(🎙)の責(zé )任(rè(🦁)n )である二つ(✏)の室(shì )の掃除を終わると(😖)、すぐ便所(🚄)(suǒ )掃除の手(👌)(shǒu )伝(yún )い(⏩)に行った。こ(🕑)れは、(➖)かれが助手として塾生活(🈳)を(🐔)はじめた(🕡)当初からの、(👹)一(🕗)(yī )つの誓ちかいみ(🐭)たように(🚠)なっていたのである。
「そうかもしれないね。……(⛑)そ(🤸)れで、べ(💠)つにこれ(🗯)までと(➗)大して変わ(♍)ったこともなかった(🔽)んだね。」
(😤)そ(📯)れに(🙋)は、組織や、(🌓)講義科目(mù(🌳) )や、諸行事(🍋)の(🏰)時(shí(✏) )間(🕕)割など、必要な諸計(🍵)画が一通りならべられていたが、そのどの部分を見て(📲)も常(chá(🏈)ng )識か(⛑)ら(✌)とびは(💢)なれたようなこ(📶)と(🈹)は一つもなかっ(⚪)た。塾(shú )堂と名のつくとこ(🌃)ろでは、そのころ(🏒)ほとんどつきもの(🕢)の(🏻)よう(🚶)になってい(🐺)た「み(🐒)そぎ(💁)」と(😢)か(😾)、「(🗡)沈黙ちんもく(🗜)の(📖)労(🈚)働(🛎)」と(🌁)か、およそそういっ(⭕)た、いわゆる(🅾)「鍛練たんれん(🤦)」的な行事が全(🚐)く見当(dāng )た(🥁)らないの(🚦)は、(🍇)むしろみん(😓)なには、(❇)ふしぎに思われ(🈁)た(🏯)く(🌕)らいであった。五時(🕖)半起床というの(🐡)が(🍒)、二月の武蔵(♑)野むさし(🤚)ので(🐬)は、ちょっと(👾)つらそうにも思(⛺)えたが、(🎺)それも青(qī(🎾)ng )年(🕴)た(👱)ちにと(🚢)っては、決しておどろくほどの(✒)こ(⏺)とで(🏪)はなかった(😴)。むしろ(🍚)かれ(🚼)らをおどろかしたの(📊)は、生活にう(🏾)るおいを与あたえるような行事が、かなり(♎)の程(chéng )度に、織(⛳)お(🎸)りこ(🉑)まれ(😄)ている(📱)ことであった(👄)。とにか(😤)く、見(🕊)る人が見れば、(🌘)日常(cháng )生活を深め高(🥜)める目(mù )的で、すべてが計(jì )画されているとい(🦖)うこ(🕚)とが明らかで(🕵)あっ(💌)た。
「じゃあ、やはり打(dǎ )ちつづけるよりほかあり(🦐)ま(📂)せ(⏹)んね。」
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