そ(🔐)れから、(🏵)ち(🚞)ょっと柱時(shí )計(🔀)をのぞ(🌏)き、
塾生たちのある者にとっては(🌎)、(🥅)朝(cháo )倉先生の(🛌)そうした(💀)やり方が、非常(✊)に(📌)皮肉に感(gǎn )じられた。
次(🚼)郎がはたきをかけおわり、(🌚)箒ほうきをにぎるこ(🍲)ろになって(📍)も、ほ(🔓)かの部(bù )屋は、まだど(♑)こもひっそりと静まりかえっ(🦖)ていて、(♓)板木の音だけが、いつ(💭)までも鳴りつづけて(🌼)いた。
次郎は、すぐ(🤗)、事務(wù )室の前(🚯)か(🆔)ら玄関(wān )に(🛷)かけての掃除(chú )を(💤)手(🌴)伝(yún )っ(💢)た。朝(chá(🅱)o )倉(cāng )先生も(🍞)、そのうち(🤾)に塾長(🐢)(zhǎ(🖼)ng )室(shì )か(➕)ら廊下に出(chū )て、みんな(⤴)の(😆)様(🦐)子を見ていたが、それも(🌮)ほんのし(🔛)ばらく(🙁)で、すぐま(🌶)た(🚟)塾長室にもどり(❓)、椅(yǐ )子(👞)に腰こしをおろすと(💼)、そ(🍮)のまま何か深く考えこんでいた。
「ほう、お前か(⛎)、今朝の鐘(🏸)をついたのは。…(🥋)…で、ど(🦓)のよ(🔤)う(🍅)な気持(🙂)ちでついたのじゃな。」(♌)
「私(🎆)に言(yán )わせると(🔍)、それは、君(📷)らに、ほんとう(👟)の意味(wèi )で自(🎺)分(fèn )をたい(🎽)せつに(🌼)する(👱)心(xī(🌴)n )が(🎆)ないからなの(📮)だ。言(yán )いかえると、君(jun1 )らには、自分で自分をたいせつにする自主性とい(🥜)うものがまるでない。さ(👉)らに言いかえると、(🤢)君らは(🈳)多数をたの(💚)み、(🆔)多(🤕)数のかげにかくれて(🛅)、何よりもたいせつな(🐚)自分(fèn )の良心(🚏)を眠らせ(🏒)るこ(🎋)とに平気(qì )な人間なのだ。私(🐾)は(🌳)、現在の日(rì )本(😯)(běn )人の大多数が(🏔)もっている最大(dà(🤦) )の弱(😽)点を、君(🕷)ら(➿)の今(jīn )朝(🍣)(chá(✴)o )の起床(🗨)の様子でまざまざと見せつ(👏)けられ(🛋)たよう(🖊)な気がし(🍁)て、(🉐)全(♉)く(🐈)、暗然(🏅)(rán )あんぜ(⬆)ん(💠)とな(💮)らざるを得なかったのだ。――」
「強制(🕙)されると、どんな(💼)不(bú )合(hé )理(🆕)(lǐ )なことにで(⏭)も盲従もうじゅ(❤)うす(🎇)る。お(🚋)たがいの相談(🚐)(tán )に任(🈹)(rèn )されると、なまけ(🌷)ら(🗞)れる(🛍)だ(✡)け(🏮)なまける工夫(fū )を(💩)する。もしそういうこと(📩)が人(rén )間(jiān )にとってあたり(🍒)まえ(🧢)のことだとして許されるとす(🧤)ると、いっ(🏖)た(📰)い人(rén )間の自主性とか良心(xīn )と(🌧)かいうも(❎)の(🈴)は(🏤)、(🦎)ど(🍢)う(♋)いう意(yì )味をもつことにな(🚠)るん(🎰)だ。いや(🕺)、い(⛔)つになったら、(📙)人間(jiān )はおたが(🏩)いに信(♊)頼(🚎)しんらい(🚧)のできる共同(🐸)生活(⛸)を営いとなむこ(🏏)とができ(✏)るようになるんだ。」
か(🧛)れは、自分(fèn )の部屋(🎯)の(♟)掃除をすますと、そっ(🍥)と事務室(😖)との(♉)間の引き戸をあけた(😃)。い(🏐)つ(🛺)もなら、そのあとすぐ事務室(🎓)の掃除(chú )に(🛩)とりかかる順(shùn )序だったが(🆗)、し(🤑)ばらく敷居しきいのところに(📍)突(tū )っ(🌳)立って耳(🤛)を(🥁)すました。それから、足(zú(🐪) )音(🤽)をしの(🎁)ばせる(📃)よう(🐴)にして入り口(kǒu )に近づ(🐹)き、(🌈)ドアを(💫)細目に(🎻)あけて、板木のほうに眼(yǎn )を(😵)やった。板木は、事務室(🍷)前の(🌾)廊下ろうかと中廊(🔣)下と(❗)の角に、斜ななめ向きにかかっ(⏱)て(🃏)いたのである(🕌)。
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