(🐁)学(🥢)士は華(huá(🕕) )やかな大(dà )学(〰)時代を想い起した(🐮)ように言(🖥)(yán )っ(😑)て、その骨(😃)を挫くじかれた指で熱球(qiú )を受(shòu )け損(sǔn )じた(🔀)時の真似まねまでして見(jiàn )せた。
家(👞)の(🤶)裏には(😖)別(🍮)に細(🛹)い流があって、石の間(🌫)を落ちて(😴)いる。山の(🕘)方から来(🎆)る(🌫)荒い冷い性質(zhì )の水だ(🎑)。飲(🉑)(yǐn )料(⏹)には用いられな(🗄)いが、砂(shā )でも流(🗒)(liú(➗) )れ(🥜)ない時は(🍌)顔を洗うに好い。そこにも高瀬は生きのまま(🌞)の刺激を見(jià(❤)n )つけた。この(💬)粗(♓)末(mò )ながらも新しい住(zhù )居(🌃)で、高(🌂)瀬は婚(hūn )約のあった人を(🚀)迎える仕度をした。月の(🤶)末に(🤘)、(🤔)彼は結婚した(💩)。
(🤒)旧足軽の(📹)一(yī )人が(💊)水を担(🧢)いで(🌿)二人の側(👌)を会釈して通(🛫)った。
学士は(👏)「ウン、高瀬(⏬)君(jun1 )か」という顔(⛴)付で、店頭み(💖)せ(🌫)さき(➡)の土間に居る稼(jià )か(🚁)せぎ人らしい内(🐌)儀かみ(⭐)さんの側(📊)(cè )へ行(háng )った。
別(bié )荘(zhuā(🌍)ng )の(🍭)入口(kǒu )に(🧓)は楼(✒)の名を彫った額も掛った。明(🎤)るい深(🔚)い緑葉の反射(shè )は千曲川の見(🍃)え(⛔)る座(zuò )敷(🛠)に満(mǎn )ちて、そこに(🎡)集った湯上りの連中の顔(📪)(yá )に(👇)まで(🤽)映(🌓)った。一年に二(èr )度ずつ黄色くなる欄てす(🏼)りの外の眺めは緑(🥏)(lù )に調和(🕹)して画(🍁)のよ(🚥)うに見えた(😎)。先生(🦃)は(😡)茶(🐍)を(🚭)入れて皆な(🙆)を款待もて(🐊)なし(🆕)な(🔠)がら、青田の時(🧦)(shí )分に聞え(🍾)る非常に沢山(shān )な蛙の声(🦏)、夕方(😥)(fāng )に見(😺)える(🤑)対岸(🧤)の村(cūn )落(🛩)の(🥇)灯(😕)の(🤐)色などを語(yǔ )り聞かせた。
と学士は今までにな(🖍)い忸々なれ(🤮)なれしい調子で(🤫)話し掛(guà )けて、高瀬と一緒に石(shí )垣(yuán )側(🎦)わきの段(🧝)々を貧(🏦)(pín )しい裏町の方へ降りた(❔)。
この子供(🚦)衆の多(🥄)勢ゴチャゴチ(🕠)ャ居る中(zhōng )で(🛴)、学士(⛵)が一服(🐶)やりなが(🥊)ら朝顔鉢(bō )を眺め(👘)た(🐹)時(⚡)は、何もか(🔔)も忘れているか(🥀)のよ(🤡)うであった。
昼過に高(🍠)瀬が塾を出よ(✏)う(🚸)とす(🥦)る(🎄)と、急(jí )に(🙉)門の外で、
「先(💳)(xiān )生(🍅)、(🏾)虫じゃいけ(🕘)ま(🐞)せんか」
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