次郎(💄)は、新賀(hè(😚) )や梅本といっ(🐆)しょに校門を出た。新智と(🧐)梅(mé(👐)i )本とは、案外(wà(🔰)i )早(💏)く血書が県庁(🥜)に届けられるよ(🚦)う(🕟)になった(🤟)が、これ(🤟)はいい(⏺)こ(🥡)とだろ(👫)うか悪いことだ(🙋)ろう(👅)か(😵)とか、(🎍)それが(🤫)警察や憲兵隊の意(yì )志に(♿)よ(💃)ったも(🥀)の(📂)だとすれば、恐(🍄)らく結(🔠)果は(🆙)悲観(guān )的だろうとか、いや(🤠)、警(jǐng )察(chá(🚏) )や憲兵隊ま(⏱)で(🎾)が(🚿)気にやむぐ(⛸)らいだから(🆓)、却かえって有望か(👶)も知れないとか、そういったことを(🏭)しきりに(💦)話しあったが、次(🏵)郎(láng )はただ道づれ(➰)を(⛓)してい(👝)るというだけで、ほとんど合(🧀)(hé )槌(🙏)あ(🛄)いづ(🔄)ちさえうたな(💄)か(🔋)った。そして、二(📴)人に、(🌬)「気(🍨)分(😚)でもわるいんじ(🔮)ゃないか。」と心配され(🍉)ながら(💓)別れたが、それから(📿)二(👗)丁ほどの(🎹)街角まで来る(⛺)と、(🤕)彼は(💑)急(🚟)に立(🔛)ちどまって考えこん(😿)だ。街角を左にまがって(🦌)少し(🏊)行っ(🥅)たところに朝倉(cā(😺)ng )先生の家があ(🚔)るのである。
「(🕔)ええ。……書きまし(🔈)た。」
「君らはすこし(🛀)本(běn )田を(🍌)買(🏰)いか(🕊)ぶっ(🚾)ていやしないかね。」
「失敬だ(👎)とは思(👠)(sī )わんのか。」
「次郎(lá(🍪)ng )さんが女でし(😚)たら、ど(➖)うなさる?――」
(💋)次郎は、朝倉先(xiān )生の(🎟)家(jiā )をあれ(😀)ほど重(chó(🗓)ng )くるしい気(qì )持(🧀)になって(🧖)出て来なが(🔤)ら、馬田と道江の(🍰)うしろ姿(zī )を見た瞬間(jiān )から、(✋)学校の問題がまるで自(zì(💇) )分の(🐁)念頭(🔀)(tóu )から去ってしまって(📐)いた(🔂)こ(🍘)とに気がついて、愕然(🛵)(rán )がくぜ(🔴)んとな(🎼)った。
「勝手に(🎴)そ(🍐)う思(sī )うな(😠)ら、(📑)仕方(fā(🏹)ng )がありません。」
(🐧)と(🙅)、敏子(zǐ )はちょっ(📴)と考えて、
「(🈁)で(💄)も、それは(📧)次郎さんがおっし(😎)ゃるよ(🐵)うに、かえっていけないこ(👸)とになるかも知(zhī )れな(⏰)い(🎹)わ(✔)。いっ(🍚)そ、ここ(🌾)の(📑)うちから学校に通う(🗨)こ(🛏)とにし(💎)ては、どう?」
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