塾の門(mén )前(qián )に近い(✔)ところで、(🆎)二(èr )人(🎟)は(🐌)学(xué(📌) )士(shì )に追い附(fù )いた。
「高瀬さん(👩)に(✖)一つ、(🚪)私の(🛶)大事(shì )な朝顔(yá )を(🌌)見(jiàn )て頂(dǐng )きましょうか」
(👔)と学士(🏖)は今(🍫)までにない忸々なれ(🆚)なれしい調(🎗)子で話し(📅)掛(🔔)けて、高瀬(lài )と一(yī )緒(xù(🍽) )に石垣側(🏽)わ(😡)きの段々(🆙)を(👩)貧しい裏町の(🕺)方(fāng )へ降(🤟)りた。
「ま(🔳)だお若い(🔐)んで(😴)す(🚱)ねえ」
「(🐇)ポツン」と体(tǐ )操の教(jiā(🈲)o )師は混返まぜか(🎪)えすように。
(⏳)こんな話(🐂)を(🍫)しても、時(😞)(shí )は(🚓)楽しく過ぎた。
「(🈂)子安(💑)君(🛬)(jun1 )はナカナカ好(⛰)い身(shēn )体ですネ―(🏥)―」
「子安(ān )君(👍)はナカナカ好い身体(tǐ )ですネ(⏭)――(🔌)」(🚬)
仏蘭西(🏀)語の話をする時ほど、学士(shì )の眼(yǎ(⛰)n )は(💭)華やかに(💞)輝くこと(🚡)はなか(💊)った。
「最(📭)(zuì(🐊) )早マイりま(😁)したか(🔀)ネ」と学士も笑(🥥)った(🖇)。
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