フェラ 動画《major えろ》2行目ライン
major えろあらすじ
「君に、その話、しなかった(🏡)ん(♓)か(📛)。」
誰かがそんなことを言った。
(🏎)恭一は(🦄)、もう(😕)その頃に(👞)は(📐)、詩や歌をかなり(✴)多(duō )く作ってお(🍫)り(🎇)、年二回(🐼)発(fā )行さ(🐾)れる(👷)校友(🅾)会誌(zhì )に(👝)は(🧟)、きま(☕)って(🌐)何かを発表し(👰)ていた。次郎には、それが世に(💡)もす(🚷)ばら(➕)し(📅)いことの(🍗)ように思(🕯)えた。そのため(〰)に、彼の(🙍)恭(🚓)一に対する敬愛の(✉)念(💥)は、これまでとはちがった意味で(🗽)深まって行(🔞)(há(🈵)ng )った。が(🥜)、同時に、(📊)彼が(🌱)、(🚒)何かしら、恭一に対して(😟)妬(dù )ねたま(🍄)しさ(🏼)を感(🔱)(gǎn )じはじ(👕)め(😄)たことも、たし(📌)かだった。
だ(🙋)が、彼の詩に(😭)ついて、これ以上のことを語(🚅)るのは(🚈)、今はその(🐞)時(🍼)期(😊)ではない。何(hé )しろ、(👏)彼はまだ、(🌸)歌一首(shǒu )作るにも(🕡)、指を折(🥚)って字(⏯)数を数(☕)えて(👮)みなければならな(🌩)い程(➿)度の幼い詩人(rén )だ(🏬)ったし、それに、恭(📭)一(yī )の詩(💄)(shī )に(🥕)対してある妬(dù )ましさを感じて(🔋)いたと(😵)しても、(👂)彼の身辺に(🌕)は、詩以(🛁)(yǐ )上(🤢)に切実な(🎰)問題がま(💒)だたくさん残されていた(🌷)からである。
次郎は、その光景を見(📊)る(🕣)と(👏)、これから(😹)どうしたものかと考えた。も(💣)との(💸)位置に帰る(🤚)気には、(♊)と(🚹)て(🏞)もなれなか(💁)った。かといっ(🎀)て、い(🔜)つ(🤙)までもその(〽)まま立っ(🎁)ているわ(🛷)けには、(🐁)なおさらいか(🚭)ない。彼(🔼)は、し(💺)ばら(🖥)く、じろじろと周(📵)(zhō(👵)u )囲を見(jiàn )まわしていた(🚍)が、ふと目(mù )のまえ(🍺)に、ふみ(🎾)にじられ(📩)たよ(🛫)うに(🌒)なってころがっている(🌁)帽(🎨)子(🥑)が眼につい(🈶)た。そ(🌉)れ(🏮)は、彼(bǐ(🔑) )がついこないだ父(👽)に買っ(🎯)てもら(🌾)った(🚞)ばかり(😝)の、そし(👵)て、きのうはじめて(🕞)、組(zǔ )主(🐦)任(rè(🕹)n )の先生(🎲)に(☔)渡され(🦒)た新しい徽(huī )章をつけた(🖖)ばか(✌)りの、彼の制帽(mào )だった。
そ(⏸)う(🧗)言っ(🗡)て(🏰)、(⭐)まじめにたずねたのは、大沢(🏢)雄二郎という生徒だ(😵)った。彼は、小学校(🕡)を出てから三年(🤭)も町の鉄(zhí )工場(chǎng )で(⚾)仂いたあと(♎)、ある人に見込ま(📳)れて中学校(xiào )にはいる(🏹)ことになっ(🗑)たの(😦)で、全校(xià(🆖)o )一の年長者(🌨)だった。どっしりと(📐)落ちついて、思い(🛎)やり(💕)があり、しかも頭(tó(😥)u )がいいので、(👐)「親爺おやじ」という綽名あだなでみ(😾)んな(📇)に親しまれていた。とりわけ恭一は彼(bǐ )に親(qī(✴)n )し(🚾)んだ。親しんだというよりは、(🛤)心から尊敬していたとい(📺)っ(🔉)た方(fāng )が適(💰)当(⬜)かも(✖)知れない(🍦)。性格(🐖)(gé )はまるでちが(🔹)っ(🍰)て(📴)いたが(⛓)、物(🐖)の考え方(🐾)はいつも同じで、しかも世間(jiān )を(👙)知(🍆)っ(🌩)ているだ(⛰)けに(🎷)、大(🎓)沢の方にずっ(🔷)と深(shēn )みがあった。大沢の方でも恭一を真実の弟のように(🏫)愛(🔹)した。日曜な(🚀)どには(🍂)、二人は、終日、人生観めい(🎽)たような話を(🐎)して暮すこともあった(🔁)。
「ど(📃)う(🚘)だい、本(🕋)田の(👝)弟だっ(🎱)た(🐢)ら、(🔼)これから(🕢)狐(hú(💊) )なん(🐬)かにいじめられないよう(🏠)に、四(🛍)年生(shēng )でバック(👣)してやろうじゃな(♍)いか。」
「いい(🥀)です(📮)、う(👯)るさくた(🦑)って、卑(bē(👱)i )怯者になるより(🕌)、よっぽどましです。」
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