「どうぞ神様、ぼくの(🍡)塾じゅくをまもってください」
光一(yī )はふしぎ(🕛)でたまら(🔐)な(🙄)かっ(😁)た、(🎗)実(shí )際(jì )千三はいかなる球をも打ちこなした、対師範校との試合(👄)にはオ(📧)ールヒッ(🥐)トの成(🐘)績をあげた。それは光(guāng )一に取(🛩)ってもっ(🗣)と(🏰)も(🏡)苦しい敵であった(🐎)が(🏖)、(🎄)しかし光一はそのためにお(🔟)どろく(🍉)べき進(jì(💠)n )歩(🍼)(bù )を(🌅)示した、か(🍨)れはど(🐧)うかし(🏚)てチビ公(🛢)に打(🥂)たれま(🤴)い、チビ(🎬)公を三振(🕶)(zhèn )さ(⛸)せ(🥅)ようと研(yán )究し(🔏)た。昔武(🦉)(wǔ )田信玄た(🌻)けだしんげ(🚟)んと上杉謙(🍱)信うえ(🤔)す(🎨)ぎけ(🔄)んしんはたがい(📮)に(🕖)覇(👀)業は(🏍)ぎょうを(🏿)争うた、その結(🌫)(jié )果として双方は(🌯)たがいに研(🌛)(yán )究しあ(👕)い、武(🕞)田(👞)流の(🕍)軍学や(🤟)上杉風の戦法などが日本(💔)に生(shēng )まれた。もっとも(❗)よき敵(⏲)(dí(👠) )はも(🚬)っともよき友(yǒu )で(🌼)あ(⏯)る、他(🏛)山の石は相(⛲)あ(🚉)い(🚵)砥礪(🧕)し(💤)れい(⛳)して(💐)珠にな(🕦)るのだ(🙎)。千三が(🧦)あるために光(guāng )一(yī )が進(🔊)み、光(🚡)一がある(💅)ために千三が(🙀)進(jìn )む(🚿)。
「そんなことがある(🥋)もんか」と柳はわ(🍋)ら(🍍)いだす(🐯)。
「あまり押す(📚)と先(😓)生、小便がもります(😩)」(🤧)と(🗯)二(🐏)塁(lěi )手のすず(😚)めがいった(💗)。そこ(👂)で先(📿)生もわら(😠)った。
「女と(⏸)合(hé )奏した(🙄)り、手紙をやりとりす(🐂)るのは(🍘)どうだ」(👿)
ふたり(🥒)は一(🚧)(yī )つのさかずきを献(xiàn )酬けんしゅうした。善兵衛(wèi )はいろい(🐞)ろ野(🗞)(yě )球の方法を話したが覚(jiào )平にはやはりわからなかった。
光一(🗽)とても絶(jué )対に活動(👡)写真(zhē(🔮)n )を見ないで(♟)はなかった、か(✊)れ(🧡)は新(♏)(xīn )聞(🤧)(wén )や雑(zá )誌や(🚠)世(shì(🦏) )間(jiān )の(🍆)うわさに高いも(🧙)のを五つ六つは見にいっ(📆)た、だがかれはいつもたえきれないよう(😑)な(💣)醜悪しゅうあ(🆙)く(😥)を(🐸)感(gǎn )じて帰るのであった。
「そ(🈁)う(🤯)だそ(📕)うだ」(🚥)とみなが賛成した。
「(📹)五大(dà(⏲) )洲の頭(tóu )にかにを這(🤴)は(🐰)わせてやろう(🍓)か」(🦔)
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