漫画《進撃 の 巨人 エロ》2行目ライン
進撃 の 巨人 エロあらすじ
次郎はそっぽを向いて(🕙)答えなかっ(📣)た。彼女(🏓)は、馬(🛡)田に対し(📡)て、純潔な(🐛)処(👉)女としての烈(liè )し(➕)い憤りどころか、(😷)自(🚙)分(🌃)に侮辱を加えた当の相手としてさ(🖱)え(🏭)、さほどの憎(👋)しみを感じていな(🔤)いのではない(🔱)か。もし感じて(🐺)いる(🏞)とすれば、そ(🌇)ん(🎂)なよ(⛅)そごと(🌇)のような答えが出(🗻)来(🏉)るはずがない。そう考えると(👅)、道(🌀)江(🍊)が(🕖)馬(mǎ )田(🗻)を「千ちゃん」と(🌛)いう親しげな名で呼んで(👱)いることま(🚠)でが腹立た(🍥)しくなって(🍡)来た。
そこまで(🈹)考(kǎo )えて来た時に、ふ(🈚)と、(🚶)隙(💺)間風のようにつ(🚯)めたく彼(🗓)の頭(💒)をよぎったものがあ(🚨)った(👝)。そ(👒)れは(😫)、自分(🍫)たちの運動(🌶)が(🔈)幸いに成(chéng )功し(🕸)て、ど(🐿)うなり(👇)県当局の(🏠)意志(zhì )を動かし(🗣)得たとして、先生(shēng )は果(😻)して留任を肯がえんじられるだろうか、(🦍)と(🤗)い(🥇)う疑問であった。この疑問(🔪)は(🍖)彼をほと(🌕)ん(🥁)ど絶望に(🍮)近い気持にさそい(⭐)こんで行った。先生のお(🔤)気(qì )質とし(🛬)て、そんなことが出来(lái )るはずがない(🕑)。自分は、ただ一(yī(🐜) )途に先生の(🤷)留任を目(🐵)あてに(🏸)、血(xuè(🔓) )書を書いたりし(⏱)て一(🐷)所(suǒ )懸(xuán )命に(🥂)なっている(😃)が(🎓)、先生(🌋)に(🙄)してみ(😏)る(💐)と、落ち(🤪)つくところは最(🥘)初か(🕳)らはっきり(😴)きまってい(➖)た(🌰)のだ(🎽)。自分はただストライキ(🕕)に口(🔇)火を与え(🙌)るため(🚧)に(🖖)、そして先(xiān )生(🐁)の(✋)最後(hò(🥀)u )に泥を塗(tú(😓) )るた(🌆)めに(⌚)あの(🥩)血書を書いたのではなかった(🔻)の(🏘)か(✋)。
「(🆒)話って何だ(🚇)い。」
「主謀者(📣)と見られてもい(🍶)いというのかね。」
校長(🏮)室(shì )がひっそり(😴)しているのにひきかえて(💫)、(🉐)教(🥒)員(yuán )室は(🐌)何(hé )とな(😖)く(🏥)落ちつきが(😵)なか(🐎)った。三人、五人とかたまって立ち話をしてい(💷)る様(🏻)子が、あけ放した(❔)窓から、いつも生徒たちの眼(⏰)にうつった。ま(⏸)た四(sì )年や五(wǔ )年の教室(🕉)に出(chū )て来る先(xiān )生たちの態度(🏑)(dù )にも、ふだんとか(🛫)なり(✌)ちがったとこ(⬛)ろがあっ(⏲)た。いつも駄じゃれをとばすのを得意にしている先生(❔)がいやにまじめだっ(🥈)たり(🚽)、(🖍)これまで教(☝)(jiāo )科(😬)(kē(🚔) )書以(🥋)(yǐ(🛒) )外の(🅾)話(🌴)な(🏯)んか一度も(🚸)したことのない先(xiān )生(😘)が、とって(⚪)つけた(🛢)ように、修身(🥓)(shē(💯)n )めいた話(huà )をし出した(🌎)り(🐻)、また中に(🈹)は、変ににやにやしながら、「こないだ大垣前校長か(♑)らお手紙をいただいてね(🍭)。」と(😭)、そ(⛰)の(🐎)手(shǒu )紙(zhǐ )の中(🙉)に(🐧)書(shū )いてあったという一二の文句(jù )を引き出して、(🥅)前校(xiào )長を(🍬)ほめ、自分と前校長(🛏)の間には何(hé )か特別(bié )の関(wā(🧑)n )係でもあった(🤜)かのようにほのめかした(📯)りす(📺)る先生もあっ(🚞)た。すべ(🕳)て(❇)こういうことが何を説明(mí(💾)ng )している(🔸)かは、生徒(🦖)(tú )た(🗂)ちに(✝)むろんわかり(🎓)すぎるほ(🈸)どわ(🏇)か(✈)って(😛)い(➿)た。だから(👎)休み時間(📃)にな(🗒)ると、彼(🔠)らはそれを材料にして先生たちの品(😇)定(👒)(dìng )めをす(🚩)る(Ⓜ)の(🏑)に忙し(🐹)かった。こんな場合、いつも奇抜な(📖)思(sī )いつき(🤶)をやるので人気(qì(🦄) )のある五年の森(sēn )川(🔱)とい(😿)う生(shē(⏯)ng )徒(💈)は(🛺)、四年と五年(🧘)の(👛)各教室をまわ(🕵)ってそ(🎥)の品定めをきいてあるい(🍥)ていたが、(🐖)昼(zhòu )休み(🌼)の時(shí )間に(🐣)は(♎)、もう(🍕)校友(📈)会事(shì )務室の黒(🛢)板に「(🚠)教員適性(xìng )審(🥧)査採(🔚)(cǎi )点表(biǎo )」とい(🍥)うのを書(🐖)(shū )き(👛)あげて(〽)い(🚪)た(🏺)。校友(yǒ(🦒)u )会事務(✂)(wù )室は、(➕)生徒(🙈)(tú )控所(😁)の横の(🖇)小さな室(⛴)で(📴)、(🔅)間はガ(📫)ラス戸で仕切ってあったので、控(kòng )所(🥞)から(🚻)はまる見えだった。校友(yǒu )会(huì )の委員たち五六名が中でわいわいさ(🔫)わい(🕋)でいる声をききつけて、(🧦)ふだんは遠慮しがちな一二年の生徒たちまでが押しよせ(🔅)て来たが、その採点(💙)表の左の端(🛺)(duā(💖)n )には、馬賊、(🔤)チャップリン、か(🕘)ま(🍽)き(👈)り、あざらし、おで(⌚)ん(📬)、花(👿)王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅(bǐng )、(🧞)といったよ(🤑)うな先(💘)生たちのあ(🧟)だ名が縦にならん(🤴)でおり、それに括弧かっこ(🎦)して受持(🖲)(chí )学科(🎒)名が書いて(💱)あった。そ(💁)して、その(👝)右に点数欄(lán )と備考(😙)欄とがあったが(⛺)、(🏇)点数(🍜)(shù )欄(lán )には五点というのが一つあるきりで、(👵)あとは(💤)み(💞)な四点以下だった。零(😈)点(💰)(diǎn )はさすがに(🤜)一つもなか(🔍)った(🎚)。備考欄(🎑)には、「品(🐊)性下(xià )劣(liè(🕳) )、御(yù )殿女(⏪)中(zhōng )の如(🧀)し」とか(🔣)、(👗)「(🔚)駈落かけお(🥤)ち(🗼)三(sā(🐻)n )回(🙂)心(♌)中(📣)未遂一(🐀)回」とか、「野心満々、惜し(🔓)むらくは低能」(🌼)と(🧥)か、「彼(😺)いつ(📡)の日にか悔(huǐ )い改(🅱)めん(🎷)」と(🏩)か、「愚(yú )鈍(🖋)な(🎤)るが如くにし(👸)て(🏎)、最も警戒(jiè(📓) )を要(🚅)す」とか、そういったさまざまの文句が、い(💼)っぱ(🕉)い書きつめ(❣)て(👒)あった。五(📤)点の(🕷)評点(diǎ(➰)n )を(⛎)もらったのは「あざらし(🛏)」先生だ(🍎)ったが、(🤹)その備考(kǎo )欄(lán )には「性(🍬)粗野にして稚気(🔶)あ(🔚)り、陰険とは認めがた(📮)し、合否(fǒu )の判定(dì(☔)ng )は(💂)後日会議(🍾)の結果(🔦)にまつ」と(🤨)あっ(💌)た(🕙)。
「(🚳)でも(🍏)、それは(🌆)次郎さん(🤨)がおっしゃ(👿)るように、かえって(🧠)いけないことになるかも知れないわ。いっそ、ここのうちから学校に通う(🍲)ことにしては(💑)、どう？」
次郎(🔛)のふ(Ⓜ)み出し(🍶)た(🕚)足はひとりでにもとにも(🐣)どった。彼(🎺)(bǐ(🦌) )は棒立(lì )ちになったまま、道江から馬田へ(🦁)、馬(💉)(mǎ(🍓) )田から道(🎍)(dào )江へ(🦃)と、(😦)何度(🛎)も視(🏾)線(📙)を往復(fù )させた。そし(🆘)て(🐺)最後(🐈)に唾をご(👎)くり(🗻)と飲(🏖)み、自分(🛢)を落ちつ(🐷)けるた(📃)めにかなりの(🕋)努(nǔ )力(🚁)を払ったあと、わざとのように足(😐)音を立てて歩き出した(📖)。
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