(👡)と、大沢(zé )はその生徒(tú )を見て(🥂)、
「(📳)僕(pú )だって、なぐら(➖)れるの、いやだ(🔍)よ。だ(✝)から、自(zì )分(📌)のことっきり考(🔨)え(👱)な(👒)いで(🛤)いいんなら、五年生のまえ(💍)で、もっ(⬜)とおとなしくして(⚽)いた(🚄)んだ(🏌)よ。」
(🌟)大(dà )沢は、恭一(yī(🐻) )の話をきいてい(🕛)る(🖥)うちに(🐞)、(㊗)いよ(🍐)い(🈁)よ次郎に興味を覚(jiào )えた(⛔)ら(⛴)しかった。彼(🖍)は最(zuì )後(😗)の(🧦)、(⏪)授業(🏷)が終ると、言(🍫)っ(👹)た。
次(cì(🔌) )郎(🚀)は、その光(guāng )景を見(jiàn )ると、(🛣)これからどうした(👭)も(👓)のかと考(kǎo )えた。も(🚟)と(👔)の位置に帰る気(👳)に(🍿)は(✔)、とてもなれ(👁)なかった(🎳)。かと(🥞)いって、いつまでもそのま(💹)ま立っている(👊)わけ(🙏)には、なおさらいかない。彼(bǐ )は、(🍰)しば(🚓)らく(🐕)、じろじろと周囲(tōng )を見まわしていたが(🙅)、ふと目のまえに、ふみにじられたようにな(🗳)ってこ(🍢)ろがっ(🎃)て(😼)いる帽子(zǐ(〽) )が眼に(🤭)つ(🍲)いた。そ(😳)れは、彼がついこないだ父(fù )に買ってもらっ(👍)た(🤱)ばかりの、そして、き(📭)の(👭)うはじめて、組主任の先生(🌞)に渡さ(🍀)れた新(📑)(xīn )しい徽(🖌)章をつ(🧀)けたばかりの、(🦌)彼の制帽だ(🌛)った。
おおかた(🛵)一時間(jiā(🎲)n )ほどもたったころ(🌐)、(🎁)と(👐)うと(😼)う(🥋)大(dà )沢(🐽)がた(🚦)ず(🍐)ねた。
「僕だって、(🤳)な(✴)ぐ(🐷)られるの、いやだよ。だから、自(zì )分の(🔆)ことっきり考(kǎo )えないで(🎬)いいんなら、五年生のまえで(💱)、(🏟)もっと(🕤)おとなしくしていたんだよ。」
「ちがいます。新(🔇)入(🏬)生(🎀)みん(🐬)なのため(✒)です。」
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