「じゃ(💼)おらあ教(jiāo )え(✅)てやるべえ」と善兵衛(wèi )はいっ(🔠)た(🗑)。
「そうだ、金が(🍱)あって時間(👁)があ(🅰)って学問するもの(🎧)は(🍳)幸福だ、わしの塾(shú )じ(😳)ゅくの生(🚽)徒(🔴)はみ(🐒)んな(🎿)不(bú(🏮) )幸(👹)なや(💝)つ(🎢)ばかりだ、同じ土(tǔ )地(📨)に生まれ同(🗒)(tóng )じ年ごろでありなが(🎵)ら、ただ、金のために甲(🕞)こ(💘)うは意(💫)(yì(🌞) )気(qì )揚々ようようとし乙(yǐ )おつは悄(qiāo )然しょうぜんと(⛪)する(😃)、こんな不(🥞)(bú )公平な話(🐇)はないのだ、いいか(💏)安場、そ(Ⓜ)こでだ、わしは生(🗃)徒共の肩身を広くさしてやりたい、金ずくで(🗑)はかなわな(🤔)い、かれらの学(🌑)校は洋(yáng )風の堂(tá(😲)ng )々た(🚅)るもの(🛐)だ、わし(🎖)の塾(🏨)(shú )じ(📒)ゅくは壁が落ち屋(wū )根がもり(🎞)畳(🖌)たたみが(🎯)ぼろぼろだ、生徒は(📨)町(dī(🤟)ng )を歩くに(⏺)いつも(📿)小さ(🤧)くなってしょぼしょぼしている、だからせめて野(yě )球でもい(🚴)い(🐫)か(🎓)ら(🍎)一遍い(🕤)っぺん勝たし(💲)てや(👵)りたい、実(shí )力のあるものは貧富(fù )にかかわらず(🗺)優勝者にな(🏫)れるものだと(🐇)いうこ(🏸)とを知(zhī )らし(🐦)めたい、師(✔)範生も(🔈)中(🤭)学生も黙々生もくも(👛)くせいも同等の(🚴)もの(🐴)である(🤱)と(🏄)思わせたい、大手(shǒu )をふって(🙍)町を歩く気にならせた(🛠)い(🛅)、だからどうして(⛸)も今(jīn )度は勝たね(🖋)ばならん、わしもこの(🔵)年になって(🎫)、な(☔)にを(🐃)くるしんで(🏦)すっ(🔫)ぱだかに(🏮)なって空(🤤)あき地ちでバッ(📟)ト(🌘)をふり生徒(tú )等を相(xiàng )手に遊ん(🌒)でいたかろう(📮)、生徒の(😱)自(💸)(zì )尊(🈯)心(🕡)を養(🐄)成(🏻)(chéng )したい(😵)ためだ(👆)、そう(👩)して(🧝)一方において町の人(🥪)々(💬)や官学(xué )崇拝者(zhě )を見か(📨)えしてやりたいためだ、(📂)野球の勝敗は一小(😞)事だが、ここで負ければわしの生徒(😏)はますます自(zì(💅) )尊心を失(shī )い肩(🥝)身を小(xiǎ(🍌)o )さくす(🛤)る、実に(🐯)一大(🐝)事件だ、なあ安場、今度こそはだ、な(🚹)あ(🕍)おい、しっか(📌)りやってくれ」
らっ(🔲)ぱ(😴)は千三の(🤫)伯(bó )父(fù(🛤) )覚(jià(🎪)o )平で、叫(🌌)ん(🔆)で(🈳)るの(🕌)は善(📶)(shàn )兵(bīng )衛(⌛)であ(🎒)る。
「どうかして勝たしてもらい(🗄)たい、わし(🕘)が生徒(🚼)に野球(🎏)をゆる(🆖)したのは少(shǎo )し考えがあってのことだ、この町(🐞)のものは官学を尊敬し(🏔)て私学を軽蔑けい(🥐)べつする(😬)、いい(➕)か、中学(🏩)校(🏌)や(👡)師(💤)範学校の生(shēng )徒(tú )はいばるが(🏆)、黙(🔉)々塾も(🧚)くもくじゅ(🆚)く(🎍)の生徒は小さ(💛)く(🛀)なっている(😱)、なあ(💁)安場(🐫)(chǎng )、きみ(🐶)も(🏵)おぼえがある(🍀)だろう」
その(🎩)日(👓)は一(yī(💕) )日遊んで安(🔫)場(chǎng )は東京における野球界の話を聞(wén )かしてくれた、かれは一高(gā(🐊)o )と三高の試(🎒)合の光景などを(💹)おもしろく語った。一(🏘)同(🔲)(tó(🍶)ng )はすっかり興奮(🛋)こうふ(🔅)んして目に(🦕)涙(lè(🤯)i )をた(🕣)たえ、まっ(🎽)かな顔をして聞いていた。
ふたりが(🛀)草(cǎ(✅)o )に座ってかつ(🍡)飲みかつ語(🍳)(yǔ )ってるうちに見物人は(🚽)刻(🔽)(kè )々こっこくに加(💙)わった(🌡)。中学の生徒は制(🧚)服制(🦔)帽(🏄)整然とう(🌲)ちそ(🏥)ろうて一塁側に並(🚡)ん(🌏)だ。その背後には(🗜)中学(🍉)びいきの大人(ré(🔊)n )お(🐤)とな連が陣取(🆒)っている、(🐑)その中に光一の伯父(✡)さ(📉)ん総兵(bīng )衛(wèi )そうべ(🍿)えがその肥ふとった胸を(♉)拡(kuò )げて(🥕)汗(🗞)をふきふ(🏒)きさか(💷)んに応援者を狩(🐀)(shòu )か(⬜)り集(🚒)め(🏤)て(🏈)いた、かれは甥おいの(🕧)光(✳)一を(🙌)勝たせたいために商売を休(♋)んでや(🖇)って(🥧)き(🌥)た(🔙)ので(📨)ある。
「活動を(👆)見(🚋)にゆくのはけ(💖)しからん(🌫)」
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