次郎はごまかさなか(🧙)った。ごま(🕉)かすどころか、そう答えることに(💹)よって(📋)、(🐓)皮肉な喜びをさえ味(♊)わっていたので(🧤)あ(🎀)る。
「なるかも知れませ(👪)ん。しかし、なったっていい(🕕)んです。」(🐋)
と、道江(💭)は顔(🎞)を真赤に(💐)しなが(😀)ら、
「それには何か特別(bié )な(🔗)原(yuán )因があ(💨)った(🍪)んじゃない(🥗)かね。いつも(😹)の本(📲)田に(🤨)し(💜)ちゃあ、すこ(🔡)し可笑(🔬)おかしか(👀)ったよ(📖)。」
次郎は、(😁)学(xué )校のこんな様(yà(🤔)ng )子を、終(❓)日(rì )いかに(🍞)も(🌡)淋しそうに見(jiàn )守っていた。彼は、花山校長の鼻の移動の話を(🏆)きいてもほ(🚬)とん(⛳)ど(🐔)笑わ(🔃)なかったし、(🙀)森川の「教員(🥙)適性(xìng )審査(chá )採点(diǎn )表(biǎo )」を見た時には、む(🚉)しろにがい顔を(🥧)して(🚺)、(🌮)ひとり(🅾)で(📵)校庭にぬけ(🤐)出した(📤)ほ(🛤)ど(🌒)だっ(✌)た。ふだんから、(🏦)彼はそう出(🍧)しゃばる(🌥)方(🥥)ではなか(🤼)っ(😫)た(🌗)が、(🧑)それ(🕕)でも、校友会の委員会(🎷)などで(🍟)は、新賀(🥏)(hè )や梅本と共(🐙)に(📢)かなり意(😷)見を発(🏋)表(👘)す(🏅)る方だった。そ(🏷)れが昨(zuó )日以来(lái )、まったく沈默を守(🕰)(shǒu )りつづけてい(👢)る。き(🙍)ょうは(🈹)こと(🐄)に新賀(🍚)や梅(✒)本に対(🈺)してもあまり(🗄)口をきかない。今(jīn )朝あたりまでは、誰もそれを(🕖)気(qì(🔵) )にと(✌)めなかった(🤝)のだが、(🎆)みん(😞)なが笑(👻)う(👘)ときに笑(📎)い(🔶)もせず、また先生(shēng )たちの(🏦)品(pǐn )定めや(🌎)、事(📛)件のこれからの成(chéng )行きに(🌘)ついて、み(🦃)んなが(🈂)非常な関心をもって話(🔶)しあっているのに、自分ひとりで校庭(🗻)をぶらつ(😦)きま(🧀)わったりしている(🏩)彼の様(🌎)子が、(😪)いつ(🔩)までも周囲の(🥪)注(👃)意をひかないでいるはずがなか(🥕)った(🔣)。しか(🐀)も彼が、同(tóng )級(jí(🍪) )生の大(🍴)部(🎬)分がまだ朝(🦗)倉(cāng )先生の顔も(🐶)知(🚂)らな(🏡)い一二年(nián )の頃(⛔)から、(🗻)室(shì(🔡) )崎事(shì(💷) )件や宝鏡(jìng )先生事件を通(tōng )じて先生(shēng )から大(dà )きな感(🌇)化を(🎄)う(♒)け、そ(🏒)の(📋)後、白(bái )鳥会の一員に(🤬)も加(jiā )わって、先生の心酔(📚)者の中(🏃)でもその第(dì(🤓) )一(yī )人者(zhě )になっていること(🙀)は、誰でも知(🗽)っ(🈸)てい(💢)るこ(🏀)と(🤦)である(🏷)。こんな時こそ彼はみ(🔼)んなの先頭(⏸)に(⏸)立って活(🎵)動すべきで(🌔)はないか。そうした考え(🚭)が、一(yī )般の生(shēng )徒た(🥑)ちの頭(tó(😔)u )に浮(😰)んで来(📵)(lái )る(🐞)のはごく自(zì )然(🏮)であ(🎣)った。
敏子はそ(🍽)う言って立って(🏺)行った。
「それはそ(🈵)うと―(🔟)―」(➡)
「そう(💡)かな(🥪)あ。しかし、僕たち(🏟)が(🚖)入(rù )学した時(🙉)(shí )のことを考えてみたまえ。五年(🏫)生の鉄拳制裁にびくと(🕧)もしないで反抗し(🔃)たのは、本田だ(🦖)けだったぜ。」(👶)
次(cì )郎はだまって朝顔の鉢に(🔛)眼を(🗿)や(🚗)った。しぼんだ花が、だらりと、つるに(🕞)くっ(😻)ついているのが、いやに(🔵)彼の気持をいらだ(🌌)たせた。す(✏)ると、(🚆)
「(🎞)ええ……出(chū )しま(🎤)した。」(🤒)
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