「(😕)そう(♊)だ、金(jī(🈶)n )が(🎯)あ(🎿)って(🔳)時(🕺)間(😎)(jiān )があ(🐾)っ(📠)て学問するものは幸(🤯)(xìng )福(🥓)だ、わしの塾じゅ(💑)くの生徒は(💠)みん(🐣)な不幸なやつばかりだ、同(♓)じ土(🌷)(tǔ )地に生まれ同(🐷)じ年ごろ(🎣)でありな(🍺)がら、ただ、金(jīn )のため(🦒)に甲こうは(📛)意気揚々よ(🔺)うようとし(⛽)乙おつは悄然(rán )しょう(💌)ぜんとする、こんな不(🕎)公(gōng )平な(👵)話はないのだ(🈁)、いいか(🕗)安場、そ(⏳)こでだ、わし(🕚)は生(shēng )徒(🥞)共の肩身を広くさしてやりたい(🏃)、金(🏰)ずくではかな(🈲)わない、(🤜)かれらの学(🚞)校(🔽)(xiào )は洋(🐆)風の堂々た(🚅)るものだ、わ(🏎)しの塾(🕴)じゅくは壁(🖊)が(🐛)落ち屋根(gēn )がもり畳(🐄)たたみがぼろぼろだ、(🧦)生(❤)徒は町(📯)を(👹)歩くにいつも小さくなってし(🥝)ょ(♎)ぼしょぼ(😮)している、だ(👰)からせめて野球で(🔗)もいいから一遍いっ(😗)ぺ(🍍)ん(🛁)勝たし(🚠)てやりたい、実力(🕚)のあるも(💟)のは貧富にかかわらず優勝者になれるものだということを知らし(🏍)めたい(💓)、師(shī )範生(shēng )も(😱)中(🔅)学生(😜)も(🧜)黙々生も(🌑)くもくせいも同(🚿)等のも(🍊)のであると思わせたい、大手(🥜)をふって町(🤞)(dīng )を(🍿)歩く(🎷)気(🕋)にならせた(🍹)い(🏖)、だからど(📔)う(🐁)しても今度(dù(👐) )は勝たねば(🏊)ならん、(🐡)わしも(🚺)この年に(🎖)なっ(🏝)て、な(💎)にをくるしんです(🛹)っ(🔲)ぱだ(🚗)か(🙆)に(📃)なって(😌)空あ(🐁)き地(dì )ちでバットをふり生徒(tú )等(děng )を(🐘)相(🍝)手に遊んでいたかろう(🚜)、生徒の自尊(zū(🎇)n )心(xīn )を養成(🔈)したいため(🧕)だ、そうして一方に(🚠)おいて町の人々(❓)や官学崇(🔇)拝者(zhě )を(😀)見かえしてやりたいためだ(🕸)、野(yě )球の勝(shè(💾)ng )敗(👩)は一小(🍋)(xiǎ(🐚)o )事(📷)だが、ここ(🌴)で負ければわし(💠)の生徒はますます自尊心(xī(🏋)n )を失(shī )い肩(🤪)身を小さく(🚢)する、実に一大事件だ(⛩)、な(😋)あ安場、(🧒)今度(👁)こ(🚳)そはだ、(🐂)なあおい(🍈)、しっかりやってく(🍇)れ」
「ぼくもそう思っ(🐮)てます、ぼくはかならず(🎆)勝たしてごらんに入れます」
「だれだろう(⏳)」
「豆(➕)(dòu )腐(⤴)屋ア」と敵(🎵)方がひ(🚱)やかす。
「どこへいったんですか」と光一がき(🧓)く(🚇)。
先(👅)生はつ(🍭)ぎの(🤡)クラ(🐔)モウのへそを押(yā(🚨) )した(🎂)。
さん(🐳)ざ(🛥)んな悪罵あ(🧣)く(♍)ばの中にノックはおわった。千(qiān )三は(🎏)いくど(😊)も(👍)い(🌶)く(🚬)ども滑(⏱)ったので身(shēn )体からだ(😯)はどろだらけになっ(🚑)た、その他の人(rén )々も同様で(❤)あ(🕛)った。
(💯)一同はわらった(💱)、(🎯)しかし(🍊)先(📊)生はにこりともしな(🥚)かった。一同(🧐)はさるまたのひ(⭕)もをさ(🚀)げ(✊)て(🗓)へそをだした。先生は(🌱)第一番の五大洲だ(📻)いし(🕵)ゅう(投(tóu )手)(🎚)の(🐥)へそのところを押し(🔡)てみた。
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