と言(🛸)った。そう(📉)いう大(dà )尉(wè(🏗)i )は着物(🐺)から羽織まで(🔆)惜げもなく筒袖にして、塾のために働(💇)こ(🎰)う(🤛)という意気(🍺)込を示していた。
「そ(⏭)こはあまり(🛣)端(duān )近です。まあ奥(🏍)の方へ御通(tōng )りなすって――」
お(🈶)島は(📭)どうすることも出(chū )来(🏜)ないような調子(zǐ )で(😽)言(💥)って、夕方(🤺)の空を眺(🚺)め(🛒)ながら立っていた。暮色が迫って(🔸)来(🎞)た。
「一(yī )寸(🌹)(cùn )気(🍚)が着か(🛀)ない(🏑)でしょう。こ(🍡)れにはそもそも(😎)歴史があ(💢)る(🌽)―(👘)―ベエスの記(🚁)(jì )念でサ(🗡)」(💸)
長(🚖)(zhǎng )く東(dōng )京で(🕔)年(🙏)月(yuè )を送って来た(🏯)高瀬には、塾(🐻)の周囲まわ(👟)りだけで(📫)も眼に(📟)映るものが多かった。庭に(❎)ある桜の(📯)花は開(kāi )いて見ると八重で、花(huā )束のように密集(🏻)かたまったやつ(⏰)が教室(🕖)(shì(😀) )の窓に近く咲き(🍌)乱れた。濃い花(huā(👃) )の(🍢)影は休み(🌦)の(🈹)時間に散(📄)歩する教師等の顔(🏷)にも映り、建物の白い壁(bì )にも(✔)映った。学生等(dě(💏)ng )は(👤)幹に(🗡)隠れ、枝(🌤)につかまり、(🐲)ま(🤡)るで小鳥かなんど(🏀)のようにその下(xià )を(⏲)遊び廻って戯れた。
「どうでしょ(🎤)う、高瀬(💜)君、今度(🥡)塾(shú )へ御願い(😹)しました伜(zú(🏑) )せがれ(🗄)の奴は(💯)。あれで弟(🐁)(dì )と違(💰)って、性(😞)質は(👤)温順す(🐻)なおな方(fā(👮)ng )なん(👨)で(🏎)す(🦋)がネ(🍹)。あ(⭕)れは小学校に(🥩)居る時代から図(👶)画が得(dé )意(🚼)でし(〰)て、そ(😇)の方では何時でも甲(🆖)(jiǎ )を(🐶)貰って(💑)来ましたよ。私が伜(zú(🈹) )に(🐌)、お前(qián )は何に成(🆘)るつもりだ(🈯)ッ(🦁)て聞きま(🔩)したら、僕は(🙏)大きく成(〰)ったら、泉先(🔱)(xiān )生のように(🈸)成るん(👴)だなんて(🌋)……あれで物に成(chéng )りましょうか……」
と尋ねて、一寸(cùn )そこへ来て立(🚢)った高瀬(🛋)と一諸(🎈)に(🌌)汽車を待つ(👤)客の(🐅)側(cè )に腰掛けた。
大きな石の砂に埋っている(💙)土橋(qiá(🔥)o )の畔(🧣)たも(🏸)とあたりへ高(gāo )瀬が(🌼)出(chū )た(🌁)頃は、雨が彼の顔(yá )へ来た。貧(🅰)し(🚯)い家の軒下には、茶色(🎈)な―(🐏)―茶色(💧)(sè )なというよ(🔐)りは(🎅)灰(🖼)色な荒(🍼)(huāng )い(🏽)髪(㊗)の娘(niáng )が立って、ションボリと往来の方(fāng )を眺めて(🍂)いた。高瀬は途みちを急ごうとも(🥎)せず、顔へ来る雨を寧(🛣)む(🍗)しろ(✈)楽みながら(🈴)歩(bù(💏) )いた。そ(💗)し(🌔)て寒(🚱)い(🖋)凍え死ぬような一(yī )冬(dō(🍕)ng )を(🤦)始(🚕)めてこ(🔼)の山の上で越(🕘)した(🍖)時分には風邪(🙇)かぜばかり(🃏)引(😾)いてい(🌉)た彼(bǐ )の身体(🎫)にも、いくら(🔆)か(🍍)の抵抗する力が出来(lái )た(🀄)ことを悦よろこんだ。ビッショリ汗をかきながら家(jiā )へ戻って(❔)見ると、その年も(🧐)畠に咲いた(🕹)馬(mǎ(📍) )鈴(líng )薯の白(👐)い花がう(🏳)なだ(🎢)れていた。雨に打たれる乾いた土の臭気にお(🌂)いは新(xīn )しい書(shū(✉) )籍を(🚚)並べ(💈)た彼(💃)の勉強部(bù )屋までも(🌴)入(rù )って(📴)来た。
高(🏪)瀬(🐒)(là(🚡)i )は(🤷)戸口に立(♒)っ(💯)て眺(tiào )めていた。
ある(🎫)日(rì(🚥) )、高瀬は(🌪)受持の授(⏬)業を終(zhōng )って、(🎗)学士(shì )の教(🗨)室(🚊)の側を(🏣)通(tōng )った。学士も日課を済ましたと(👧)ころであったが(🦕)、まだ机の(🤟)前に立って何か生(🔔)徒に説(🎼)明していた。机の上に(🛵)は大(🔪)理(🧕)(lǐ )石の(🍿)屑(xiè(😂) )く(🤹)ず、塩酸(suān )の壜(🌨)びん、コップなどが置い(🌛)て(🗑)あった(🗄)。蝋燭(📨)ろう(🔅)そくの(💦)火(✝)も燃(rán )えていた。学士(👿)は手にした(🧛)コッ(😚)プをすこし傾(🐼)(qīng )か(🔸)しげ(🎳)て見せた。炭素がその玻璃(🔼)板ガラスいた(🔖)の間(🕤)から(💦)流れ(🍞)ると(🐡)、蝋燭の火は(🎽)水を注ぎ掛(🍯)けられた(🚙)よ(😻)うに消えた。
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