「あら(🔌)、(🔽)そう?」
「どうしてって、負(fù )けることわかっているじゃありま(📃)せんか。男と女で(⬜)す(📱)もの。」
「僕は、道江さんが、どうせ馬田(tián )にねらわれて(😀)いるんだから、堂々とあたりまえの(🚑)道を通る(🚣)方がい(🔚)いと思(👇)うね。」
「(🏷)やあ、いら(📬)っしゃい(🌞)。……(😵)ついでにこれ(📰)だけ書(☝)いてしまうか(🛏)ら(👳)、ち(🆓)ょっと失敬するよ(🔅)。」
「(✏)ま(👒)わり道なん(🎡)か(🏡)して、いた(🏿)ずら(🛵)さ(🌥)れたら、よけい世(shì )間(📰)(jiān )にけちをつけられる(🦅)よ。」
そう考える(🍕)と、「かわいそうに」という先生の言葉の意味は(👾)、こ(📷)れまで考(💼)えたのとはま(👧)るでち(📅)が(👊)った(📻)ものにな(😴)っ(⏱)て来た。先生は、(🐇)そ(🌤)の言(🎦)葉に何もと(🐵)くべつな意味(wèi )をもたせよ(🚆)うとさ(🐋)れたので(🌂)はない(🐾)。ただ(🎷)先(🌗)(xiān )生のはっきりしたご決意と(🌃)自分に対する愛情と(👑)が(🛴)結びつ(🤥)いて、何の作為(🧠)さ(💁)くいもなく(🤹)そんな(🕟)言葉とな(🚘)ってあらわれたまでだ(🌂)。それにしても(💘)、先生のそのご決(⏩)意につ(🗯)いて、自分(🛺)がこれまで(🍛)一度も(🌸)考えてみ(🍊)ようとさえしなかったということは、何という愚か(🌯)さだったろう。先(😡)生が自(🔯)分(📔)を(🍈)どう考えていられようと、(♟)その意味(🦅)で、自(zì )分(🔆)はたしか(💌)に己を知(zhī(🍖) )らない(🎪)飛びあ(🎼)が(🎡)り者だったに(😌)ちがい(🕎)な(♎)いのだ! 次(🍄)郎(láng )の自己(🚇)(jǐ )反(fǎn )省(💫)は、昨日以来、こんなふ(🍄)うに(🎦)次第(🥖)に(👝)深ま(🤗)って行く(🥇)ばか(🗽)りだった(🕳)。「か(🤲)わいそうに(💎)」と(〰)い(💯)う言葉を、先生(😣)のごく自然(🏸)な愛情の(👘)言葉だと(🈺)思えば思うほど、それが深ま(🥂)っ(🥤)て行くの(🔩)だった(🛶)。しかし、そうし(📻)た自(🤗)己反省の苦(kǔ )し(🏣)み(🔃)は、(🎐)彼にとっ(🍚)ては(🍚)そうめずらしいこ(😒)とではなかった。彼(🍾)は中学(xué )入(🙇)学(🌉)以(🎶)来、(🔠)とりわけ白(🏉)鳥会(huì )入(🎫)会(huì )後(hòu )は、絶えず自(🙍)己反(📠)省(shěng )の苦しみ(👹)を味わっ(🉐)て来た(🚫)、といっても言いすぎで(🥛)は(💏)なかっ(⚫)たのであ(🐴)る。だ(😳)から、も(🐦)し(🍋)それに朝倉先(xiā(🏵)n )生の問(👏)題(tí )が直接結び(🐩)つ(🌫)い(🗿)ていな(🚺)かっ(🔢)たとすれば、彼は、き(😊)ょう学(😡)校で、同級(🐛)生(💹)たちにあやしまれるほど暗い顔(🤬)は(👛)し(😨)ていな(🖇)か(❄)っ(💛)たかも知れない。彼を(🍯)絶望(🧓)(wàng )に近(🔡)いほどの(🍕)気(🔬)(qì )持(👸)にさそ(🔓)い(🌖)こんで行(háng )ったのは、何(⚽)と(🥇)いっても、朝倉先生の辞任(🆙)が決定的であるということに気が(🦊)ついたことで(🕳)あった。彼はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼いころ、乳(rǔ(🥗) )母のお浜にわ(👾)かれたあとのあのうつろな気持、母(mǔ )に(📳)死別(bié(🌹) )れたあとのあの萎(wě(🤴)i )しなえるよう(🎃)な気持(🏡)、それが(🔁)そ(⏪)のまま現(xiàn )実(shí )と(👗)な(🈚)って身に(🚟)せまって来る(😹)よう(🐥)な感じがして、きょうは(🙆)朝から誰とも口(kǒ(🔠)u )をきく気になれなかったのである。
と、次(🍚)郎(láng )は、また馬(🤯)田の方にまともに(🚎)向きなおっ(🦆)た。
次(cì )郎(😋)は(🍈)思いきっ(🙅)て枝折戸し(🧚)おりどのとこ(🕴)ろ(🕶)まで行き、(🙇)その上から(🗝)眼(yǎn )だけ(🐽)をの(📯)ぞかせて、声(shēng )を(🌱)かけた(♓)。
「君らは(🎗)すこし本田を買(💄)いかぶっ(🧙)ていやしない(🚛)かね。」
日(rì )は(🚦)まだかなり高(gāo )かった(👶)。かわいた(🔍)砂地の照(zhà(🚰)o )りかえしが(⚪)眼にぎらつ(📏)いて、(👬)頭(tóu )のしん(⛰)が痛いよ(🕵)うだっ(😹)た。彼は、何(😱)も考える気力(lì )がなく、た(🎧)だいらいらし(🛥)た気持で(🏄)町はずれまで(🏫)来(lái )た。
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