「(👡)私もそう(🥥)思(🏢)うんですけれど、泣かせ(🐽)られ(🌜)る(⛰)く(🚚)せに遊びたが(👻)る」(🚥)
と(🎂)学(📨)士(shì )に言われて、子安は(🏹)随(⛄)分苦(🔉)(kǔ )学もし(🙍)て来(⏸)たらしい締(dì )った毛脛けずねを撫なでた。
更(🥊)に二年(nián )ほど過(guò(💊) )ぎ(😹)た。塾(🎅)で(⛄)は更(⛸)に教(🤓)室も建増(🔖)し(🛠)た(🚤)し、(🙃)教(jiāo )員(🤝)の手も増(👃)ふやした。日下(😞)部くさかべ(🏋)といって塾(🏜)のた(🎎)め(➖)には忠実な(🎐)教(jiāo )員(yuá(🍢)n )も出来たし、洋画(✡)(huà(⛱) )家の泉も一週(🚫)に一日か二(èr )日程ずつは小(💈)県ち(🧗)いさが(🖋)たの自(zì )宅(💡)の方から(🍎)通って来(🏫)てくれ(📝)る。しかし以前(qiá(🚠)n )の(🤹)よ(😤)う(🙂)な(🏗)賑にぎやかな笑い声は次第に減っ(👐)て(👮)行っ(🐚)た(🚷)。皆な黙って働く(🕤)よう(🙍)に成(✅)った。
「ううん、鞠ちゃんパンいや――鯣(yì(😷) )」
(🛄)こう高(gāo )瀬(lài )は(🥍)濡縁のところ(😾)から、垣根越しに屋外に立(lì(🤤) )っ(👣)て(🧟)いるお島に言っ(✳)た。
「そ(📒)こ(📸)はあまり端近です。まあ奥の方へ(🚦)御(yù )通りなすって――」
無邪(💦)気な(🗽)学(xué )生等(🦂)は学(😽)(xué(🌨) )士の机(jī )の周囲(🧕)まわりに集って、(😂)口を(🔆)開く(🦀)や(✅)ら眼(🔶)(yǎn )を円くするやらした。学(xué )士がそのコ(➖)ップ(🎴)の中へ鳥か鼠(shǔ(🤩) )を(🤯)入れると直(🧤)ぐに死ぬという話を(💢)する(😂)と(🛁)、それを聞(🔡)い(⚾)た生徒の一人が(🐸)すっくと起立(lì )たち(🐫)あがった。
こ(✖)の高(🖤)瀬が僅わ(😗)ずかばかりの(🛸)野(🕙)菜(cài )を植え試(shì(🍜) )みようとした畠(tián )から(🥍)は(🐌)、耕(🏇)地つづ(😊)きに商家の(🧢)白(📻)壁(🛒)などを望み、一方の浅(👐)い谷の方(🕕)には(🐠)水(🌆)車(chē )小(🚴)屋の屋根(gēn )も見(💴)(jiàn )えた。細い流(🥂)で近(jìn )所の鳴ら(🔨)す鍋なべの音が町(dīng )裏らしく(👝)聞(wé(🤽)n )えて(🔇)来ると(🥗)ころだ。激しく男女の労(📘)働する火(🈸)山(🏻)の裾すその(🛌)地方に(🕖)、(💎)高(gāo )瀬(🔧)は自分(🤬)(fèn )と(👓)妻とを見出みいだした。
休みの時間(💋)毎(🚲)に、高瀬は窓(🥀)へ行(🚳)った。極く(😋)幼少おさない時の記(jì )憶(🥢)が彼(bǐ )の胸に(🛴)浮んで来(lái )た。彼(bǐ )は自(👸)分(fèn )もまた髪を長くし、手造りにした藁わらの(🥡)草(cǎo )履を穿いていたような田舎(✡)の少年であっ(🌖)たことを思出(🐵)した(🐼)。河へ抄すく(🍵)いに行った鰍(🗯)かじかを思出した。榎(🐁)え(🥌)の(📿)樹きの下で橿(🧦)鳥かしどりが(🕥)落(luò )して行った青い(🍊)斑(bā(💹)n )ふの入った羽を拾(🌘)ったことを思(sī )出(chū )した。栗の樹に居(⚡)(jū )た虫(🏊)を思出(⛪)した。その虫(💨)を踏み潰つぶし(🍭)て、緑色(🧙)に流れる血から糸を(🥊)取り、酢すに(⏳)漬け、引(🔛)き延ばし(🔭)、(🤦)乾(⚪)し(🎢)固め(🛠)、それで(🏩)魚を釣ったこと(🔗)を思(sī )出(chū )した。彼は又、生(shēng )きた蛙を捕つかまえて、(🙈)皮(pí )を剥はぎ、逆(📍)(nì )さに棒に差し、(🔭)蛙の肉の一(🚁)片ひときれに紙(🔬)を添え(⏭)て餌(❌)えさをさ(👓)がし(🛺)に来る蜂はち(😷)に与え(🕦)、そ(🗿)ん(🍗)なこ(🦗)とを(🏞)して蜂の巣の在所(suǒ )ありかを知ったことを思出し(🍸)た。彼は都会(huì )の人の知らない蜂の子のようなものを好(👂)んで食った(⏮)ばかりでなく、田圃側(🐨)(cè )に葉を垂れている「すいこ(🖥)ぎ」(🌶)、虎杖いたどり、そ(🌎)れ(🐢)から「すい葉」という木(👆)の葉で(📎)食(shí )べられるのを生でム(🐊)シャムシャ食ったこ(📹)とを思出した。
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