「(🧢)朝(cháo )倉先生にお別(💿)れ(🔬)す(🎇)る(🖖)か(📽)らかい。」(🎩)
「むろん校(xiào )長(🌫)先生に出(chū )したんだろうね。」
(🧠)道江の家(jiā(🦉) )は(😲)、馬田と(🌍)同(🍚)じく(🅾)橋を渡った向こ(🖲)うの村(cūn )にある。彼(bǐ )女が学校(xià(🥢)o )の帰りに、大巻や本田に用があって、橋を渡らないで(💄)まっすぐこちらの土手を行(háng )く(😷)ことはしば(❕)し(♋)ばだが、きょうの様(🤠)子(zǐ )は決し(🔚)てただごとで(🕗)はない。彼(bǐ )女は(🏫)、(🤨)或いは毎日(rì )のように馬田に学校(🆕)の帰り(🏃)をおびや(🐗)かされている(😔)のではあるま(🛢)いか。次郎は(🍐)、ついこな(🈹)いだ自(😘)分の家の階段の(🚋)上で(🐎)、(🎂)道江と馬(mǎ )田(tián )が出っ(🌚)く(⏹)わ(🛠)した時(shí )のこと(🤮)を思いうか(😐)べなが(🎶)ら、そんな(🎵)ふ(🏔)うに考えた(🈵)。
「用がな(🥗)いか(👂)らさ(💾)。」
次(cì )郎の調(📴)子は(🏛)少しとが(🌐)っ(🌩)てい(🏃)た。道(🍩)江の問題(🐥)か(🐢)ら遠(💙)ざか(🌫)るにつれ(👝)て、彼は次(cì )第に(📑)元(🈲)気をとり(🈚)もどして来たのだった。徹(🐛)太郎(láng )は、しかし、心配(🗓)そうに、
次郎(🐦)は、新(xīn )賀や梅本(🍄)(běn )とい(🎻)っしょ(👐)に校(🤦)門を出た。新智(zhì )と梅(👰)(méi )本と(🌆)は(📟)、案(àn )外早く血(xuè )書が県(🔫)庁に届けられ(🉐)るよ(🏮)うになったが、これ(💨)はいい(🏙)ことだ(⛅)ろうか(😻)悪いこと(❄)だろ(🐗)うかとか、そ(🤶)れが警察(chá )や憲兵隊の意志(🧠)(zhì )によ(🍧)ったものだと(😁)すれば、恐らく結果は悲観的だろうとか、いや、警察や憲兵(bīng )隊ま(🍐)でが気(🍖)に(🖌)やむぐらいだか(🐱)ら、却か(🛡)えって(🔵)有(yǒu )望かも知れないとか、そうい(🛳)った(🥒)こ(👬)とをしき(🙉)りに(👬)話しあった(🙋)が(💶)、次郎(🖌)はただ道づれ(🕊)をし(📮)ているというだけで(🥍)、ほ(🛄)とんど合槌あいづちさえうたなかった。そして(⚽)、(👙)二(èr )人に、「気(qì )分で(🛣)もわるい(💀)んじゃな(🛷)いか。」と(🌇)心配され(🦔)なが(🧕)ら別れたが(👣)、それ(🐑)から二(è(😅)r )丁ほ(👞)どの(☕)街角まで来ると、彼は急(jí )に立(lì )ちどまって考(🛵)えこんだ。街(😯)(jiē )角(📟)(jiǎo )を左にまがって少(shǎo )し行ったところ(🔪)に朝(cháo )倉(cāng )先生(🍲)の家(💃)があるのである。
彼の(🥌)この(🐃)驚き(📿)は、同時に(📺)、目(🔸)がしらの(🅱)あつく(💝)なるような(🖲)感激(🙉)(jī )でもあった。彼はう(🚨)つむいたまま、縁板(♌)に(❤)つ(👃)いた手を、まるで女の子みた(🌚)よう(🔩)にもじもじさした。朝倉先生(🚶)は(🎛)それを見まもりな(🎍)がら、「(🎊)君のお父さんは、君のやったことを(👧)生(🔖)ぐさいと(✳)言っ(🗓)て(🌵)い(🧓)ら(🎎)れたが、なるほど生(shē(👴)ng )ぐさいといえば生(🐃)ぐさい。たし(🍐)かに思慮(lǜ )の足りないやり方(fāng )だ(🚋)し、そ(🖌)れに(🎫)文明的ではないからね。しか(🔄)し人間の真実な気(🎑)持というものは、そのあ(🕯)らわれ方がどうであ(🍐)ろうと、(🎄)や(🔰)はり(📈)うれしいも(♈)のだよ(🚭)。私は(👴)それを(🍛)味わうだ(👜)けは素(sù )直(zhí )すな(🖋)おに味(😊)(wè(🚇)i )わいたいんだ。むろん私(sī )には私(sī )の行く道(🎎)があ(🥋)るし、君の真(🚑)(zhēn )実な気持(chí(🍚) )を味わっ(👳)たからっ(❎)て、(✈)そ(🔃)の(💕)道まで(👉)変えるわけに(✡)は(🛄)い(⬛)かないがね(😿)。」
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