「しか(🌩)し、昨(🤼)日(rì )か(😤)らのあいつ(🎷)の態(🌒)度が証(🆒)明してい(🛑)るよ(👨)。なるだけい(⬇)い子になろ(⛰)うとしているにちが(🏊)いな(💙)い(💣)んだ。」
馬田(🔭)は、実は(🕜)昨(zuó )日委員会が(😙)終ったあと、いつになく(🦆)気(qì )がむしゃくしゃして家(jiā )に(👢)帰って行(㊗)っ(🏽)た(🆘)のだ(❓)った。次(cì )郎(💎)が(🚭)みんなの(🦊)どぎも(〽)をぬ(🍛)くような血(xuè )書を書い(✍)た(🎀)と(🈸)いう(🚬)ことが(🤶)第一癪(🍋)(jī )しゃくだったうえに、自(🕷)分もつい(🤹)それに署(shǔ )名しなければ(🤳)ならないはめになり、(🎒)いかに(📦)も(😣)次郎(📒)の(🚠)尻馬に乗せられ(🤳)たような恰(🥜)好(🐗)になってしま(🏗)ったのが、何としても腹にお(👆)さまりかねていたの(🈁)である。で、夕(xī(💓) )食(✉)を(👬)すまし(🕡)た(❤)ら(🏘)、すぐ(👦)いつ(📸)もの仲間にどこかに集ってもらい、血(🐋)書に何(🥕)とかけちをつける(🌻)一方(🔃)(fāng )、(🥎)全(quán )校を(🕠)あすにもスト(🅰)ライキ(🚨)に(🐵)導(🧀)く計(🕺)画を相談(tán )する肚でいた。とこ(🎅)ろが、食(🏹)卓について不(🗜)機(jī )嫌に箸を(🈳)と(🍝)っている(🗞)うちに、ふとな(🐵)ぜ新賀はきょう(🐉)みん(🥒)な(🔮)に(🐓)次郎(láng )が血書(🔲)を(🐧)書(shū )いたこと(🗣)を秘密にし(📄)たのだ(🔔)ろ(😢)う、とい(😾)う(📝)疑(🍞)(yí )問が起った。この疑(🍛)問は、ふ(🤶)しぎに彼の(📐)気持(🥇)を明るくした。という(🎣)のは、彼(bǐ )は(🐦)彼なりにそれに判断(🎤)を下し、何だ(😩)か次郎の弱点がつかめたよう(🕥)に思っ(🌇)た(🦎)から(🎞)であ(🌆)る。次郎は、(🅾)自分(🌇)から言(📱)い出(🐽)したてまえ、ど(💲)うなり血書(🙁)を(⏬)書く(😅)に(🥗)は書い(🤑)たが、書(🔮)(shū )いたあとで、(🥗)事件の主謀(móu )者と(🍫)見(🍱)られるの(🍖)が(🌹)こわく(🐗)なり、新賀(👷)に(🏖)自分が書いたことを秘密(🚢)(mì )にす(🀄)ると(🎿)い(📱)う条件でそ(🔔)れを(🥜)渡したにちがいない。そう彼(bǐ(✏) )は判(🍅)断した(⏬)のだった。そして(🐳)、(🚹)この判断は(🐅)い(🌴)よいよ彼(🐓)を上(shà(💒)ng )機嫌にした。血書が大きな(😻)問題にな(🍡)ればなるほど、次郎(🚷)は(🦗)しょ(🔉)げるにちが(🏊)いない。血書にけちをつけるのも面白(bá(🏰)i )いが、それを(🛫)出来るだ(💆)け大(dà )げさ(🎒)な問(🐜)題にして、次(cì )郎がいよいよしょげるのを(🧣)見る(🙇)のは(🌆)なお一層面(🙆)(mià(🛡)n )白(🛹)いことだ。ストライキは(🍅)どうせ(🏓)早(zǎo )かれお(⛅)そかれ(🐰)放(🈸)っ(🥑)ておいても(🖍)始ま(⭐)ることだし、何も(💸)自(🧒)分(🌶)が先に立(🗾)って(⚪)あせる(🐵)ことはない。彼は、そんなふうに考(kǎo )え(💤)て、(📸)ひとりでほくそ笑(xiào )んだ。そして、きょうは(🈳)、彼にしてはめずらしく早く登校し(🤵)て、そ(😆)れとな(🏛)く(🕳)次郎の様(yàng )子(👓)(zǐ )に(🥗)注(zhù )意していたが、次(👞)郎の(💹)様子(💣)は、彼(bǐ(👱) )の判(pàn )断を十分に裏(lǐ )書(🌅)してい(⚡)るように思(sī )えたので、彼は内心(🛺)(xīn )ま(🥙)すま(💼)す(🐬)得意になっていたのである(🎹)。
家に帰りつ(🔔)く(🙂)と、すぐ彼は、道(dào )江(jiāng )が来て(🔟)はいな(🚮)いかと(🚊)思って、鶏舎(shè )の(🏹)方(fā(👆)ng )ま(🍻)で行って(❤)それとなく彼(bǐ )女(nǚ )をさがした。し(🐢)かし、来た(🙃)ような様(yàng )子(🚹)は(🎥)なかった(⚽)。で、(🕋)彼はすぐその足(zú )で(🌬)大(📑)巻をたずねた。
日はまだ(🚸)かなり高かっ(🦉)た。かわい(🏐)た砂地の照(💧)りかえ(🈲)しが眼にぎらついて、(🐳)頭(🎦)の(😦)しんが(🛬)痛いようだった。彼は、何(🏫)(hé )も考える気力(lì )がなく、ただいらいらした(🙆)気持で町はずれまで来た。
「君、(🍷)やけになっているんでは(🐍)ないかね。」
「僕(pú )には、(🐱)本田がそんな卑(bēi )劣な男だとは思えないがね。」
その時、教(jiāo )員(😲)室との間の戸が(🐧)がらりとあいて、教頭(tóu )の西(🔮)山先(💋)(xiā(💙)n )生(shēng )がはいって来(lái )た。西(xī(😓) )山(shān )先生は、三角(🍱)(jiǎo )形(🛌)のまぶたの奥(à(🍶)o )に小(👝)さな眼をいつも鋭(🔫)く(🍣)光(📰)らせて(🤙)いる(📷)先(xiān )生だっ(💞)た(🖊)が(🏯)、(📍)この時はいやににこに(💐)こしてい(🐲)た。手に小さな紙片をもっていたが、そ(🚤)れを默(mò )って校長に渡すと、すぐまた教員(yuán )室の(🍅)方にひきかえし(💱)た。校(xiào )長はその紙(🛺)片を見て(⛑)何(🕧)度もうなずいた。そして(📌)、それ(👗)をもみくちゃに(🔴)して机(🙀)の下の塵(🚂)籠ち(👕)りかご(🚃)に(🏓)なげこむと、今までとはうって(🌋)変った(🛹)落ちつき(⏭)ぶり(📪)を見せ、(🏹)ゆったりと椅子(🚁)に腰をおろ(🕡)しながら言(yán )った。「(⬜)そうむ(😠)き(🚁)になることは(🗣)ない(☝)。私(🎼)はさっきも言(🌻)ったと(🔈)おり君(jun1 )らの気持に(🥋)は十(🔴)分同情し(📫)ているん(🐔)だ。君(🥐)らが血(xuè )を(🍰)流し(🌁)て書(😖)いたもの(🎲)を(✅)まるでむだに(🖊)するなんて、第一(yī )、人(🔴)間(🌵)と(🧜)してそん(🎹)なこと(🥍)が出来るもので(🐚)はな(🛋)い。幸い(🦄)今日は県庁に出掛る用事も出来たし、知事(🏥)閣下(🔔)に直接お目(🕕)にかかれるかどう(🐅)かはわからないが、学務課までにはこの願書を(🍭)必(🔓)ず出しておくよ。それで、(👫)今度(🔊)は(👵)私(🌺)(sī(👴) )の方(fā(🅿)ng )から君らに願っておきたいが、どうか(🃏)み(🎿)んなが落ち(🎷)ついて(🌛)教室に出るように(❣)してくれたまえ。変にさわいだりし(🚲)て知事閣(⏳)下(xià )の面目を(🏁)きず(🚜)つけるようなことになって(🤾)は(🐤)、何もかもぶち(❎)こわしになるんだから。いい(🏌)かね。
「まず(🍷)、(😟)平(🏕)尾と(🤢)同類項だ(🏬)ろ(😬)う(🥂)ね。」
「血書(shū(🦔) )のこ(🃏)とが気になる(💛)のか。」
「主謀(móu )者(zhě(🦒) )と見ら(🗯)れてもいいというのかね(❇)。」
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