「これ(🛀)、繁、塾の先生が被(bèi )入(rù )いらしっ(📀)た(✍)に御(yù )辞(cí )儀(yí )し(🤢)ないか―(🤑)―勇、お前は(👥)ま(⭕)た何だッてそんなところに(🥒)立って(🍹)いるんだねえ――真(zhēn )実ほん(🛢)とうに、(🙌)高(gāo )瀬さ(🤖)ん、私も年を取(qǔ )りましたら、気(⛷)ぜわしくなって困ります(🔶)よ――(🔜)」(💶)
子安(ān )も(🌱)黙(mò )っ(㊙)て了った。子安は町の医(yī )者の(🛠)娘(niá(😝)ng )と結婚し(🕒)て、士(🌈)族屋敷(🧣)の方に持っ(🤽)た新し(⛷)いホー(🍠)ムから通っ(👢)て来た。後(hòu )から仲間入を(🏐)し(📻)た日下(🚚)部――この教(🌡)員は(🈴)また性来もとか(🔵)ら(🌨)黙っ(🚐)ている(👣)ような(🚺)人だ。
奥さんは聞かなくて(🤑)も可(🐵)(kě )いこ(📵)と(😴)を鑿ほって聞いたという(🔁)顔付(fù(👍) )で、やや皮(pí )肉(😞)(ròu )に笑っ(🛳)て、復た子供と(🤢)一緒(🏀)に(🥡)鶏(🎾)の(🤸)方を見た。淡(dà(🌴)n )黄な色の(🍎)雛ひなは幾羽となく母(mǔ )鶏(jī )おやどり(🎑)の(🌌)羽翅はがいに隠れた。
「馬(mǎ )鹿、や(🙂)い」と鞠(🔘)(jū )子は(🗿)あ(🤭)べこ(📠)べに父を嘲あざけ(🎲)った。――これが極く尋(🕚)常(🐚)あ(🎮)たりまえなような(🥪)調子(zǐ )で。
子安も歩(🚾)き歩(🗣)き、「なんでも(🐰)あの(👇)先生が上田から通(tō(⏩)ng )って被(bèi )入(rù )いらっしゃる時分に(🔟)は、(🚒)大変(biàn )お(🚷)酒(🎩)(jiǔ(🎃) )に酔って、(😯)往来の雪の中(✔)(zhōng )に転(zhuǎn )がってい(😆)たこと(🕚)があ(⬜)るな(🎽)ん(🧑)て――そん(📒)な話(🥠)です(🌤)ネ」
教員室は以前の幹事室(shì )兼(🚮)帯(dà(🏢)i )でも(🥁)手狭な(🤡)ので、二階の角すみにあ(📙)った教室をあけて、そっ(🚉)ちの方(fāng )へ引(yǐ(🎚)n )越した。そこに大(dà )きな火鉢(🚪)を置いた。鉄(📀)瓶てつびん(🏇)の湯はいつで(🎌)も沸(fèi )いていた。正(🥃)木(mù )大尉は舶(bó )来(🛥)はくらい(✖)の刻煙草(🕓)きざみ(⚾)たば(🦃)こを巻きに来(🔓)る(🔎)こと(⬜)もあるが、以前のようには(🤢)あまり話(🧒)し込まない。幹(👿)事(shì )室の方(🎒)に籠って、(🔂)暇さ(📕)えあれば独(💽)りで(😢)手習(🖖)をした。桜(🍄)(yī(🍜)ng )井先生は用にだけ来(🍕)て、(🌄)音吉が(🧐)汲んで出す(🦐)茶(👉)を(🚟)飲ん(👘)で、(😗)復(fù )た隣(lín )の自(🧓)分の室の(⏸)方(🎍)へ行った。受(shòu )持(🤺)の時(🌌)間が済めば、(🌘)先(xiān )生(🎵)は頭巾ず(🐁)きんのよ(🔥)うな隠(yǐn )士風(🔁)の帽(mào )子を冠(🈶)っ(👶)て、最早も(🕜)う若(ruò )樹と言え(💗)ないほ(🔌)ど鬱(yù(🐃) )陶う(👜)っとうしく枝の込(🕑)んだ庭の(🆓)桜(💩)の下(😠)を(🏧)自(🏂)(zì )分の屋(wū )敷かさもな(💛)ければ中棚の別(bié(👨) )荘の方(☝)へ帰って行(háng )った。
「広岡(➰)先生(✡)も随分(✉)関(wān )かまわない人で(🧦)すネ」
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