「僕(pú )、いっぺん(💩)も会ったこ(⚓)と(🤟)が(🤘)ないようだね。君の家でも。」
「元来(lái )、正義は階級(jí )に(🚑)あるんじゃないんだ(⛑)。どんな階級(🍃)にだって、正(🎁)しい(😙)人もいれば、正しくな(🐌)い人もいる。正義は(🐮)、それをもっ(👛)ている一(👞)人一人の胸に(🐾)しかな(🚼)い(📉)んだ(🌘)。五年生は五年生な(🔶)るが故(📜)(gù )に正(zhèng )義の持主ではな(🎳)い。同様(yàng )に(🎶)僕らも、四年(nián )生なるが故に正義の擁護者だと(🐐)主張す(💜)るわけには(👟)いかない。四年生と(🏿)か五年(🎂)生とかいうことは、要するに(👠)正(👇)(zhèng )義と(🚨)は何の関(🍖)係もないことなん(🐢)だ(📳)。そ(🏳)れをい(㊙)かにも関係があ(🐸)る(🚼)かのように思いこ(🚏)んでい(🈹)ると(⛔)ころ(🍀)に、この学(🚐)校の病(🤦)(bìng )根(gēn )が(🍪)あり、校風のあがら(💚)ない大きな原因があ(😑)るんだ。この学(xué )校(xiào )では、上(🧢)(shàng )級の名に(🐟)おいていつも正(🔩)義が(🧗)蹂(🚏)躙じゅうりんさ(🕒)れて(🗺)いる。現に本(🗝)(běn )田の弟(dì )の(💧)場(🎁)合がそれだ(🎶)。僕はも(🧐)う一(yī(🎧) )度は(🥠)っきり言う、正義は階(jiē(💅) )級(jí )になくて(🔒)人にあるんだ。もし(🚱)そうでなければ(🤫)、全校(🌠)一(📺)致も期待(dài )出(🐲)(chū )来な(🏑)い。それが期(🕠)待出(⏩)来るのは、正義(💧)が階級の(🦔)独(🔐)占物どくせ(🔛)んぶつでなく(🥖)て、何人の胸にも宿りうるか(🚚)らだ。だ(💔)か(🚔)ら(👂)僕(🥋)(pú )は(🗑)、同(tó(🏓)ng )級(☕)(jí )生の団(🧀)(tuán )結よ(📚)りも、正しい人の団結が先ず必要(🏁)だ(🎈)と思う。僕は四年生を愛し、(🐛)五(👊)年生を(♓)憎むために、(🐛)本田の弟をバックし(🔃)ようと言(🎰)う(🐵)んじゃない。僕(pú )は学(xué )校(💥)全(quá(🐗)n )体(tǐ )を(🚆)愛(🤒)する(♟)んだ。学(📣)校(xià(🏌)o )全体(🧘)の正義を愛するん(🚒)だ。そ(🤯)のため(📃)には、本田の(🚞)弟(🦃)(dì )の(⛅)ような、不正に(⛔)屈し(😲)な(🦕)い(🏁)魂(hún )を(🐮)あ(🍼)くまで(🏅)も擁護しなければ(🌪)なら(💗)んのだ。問題(tí(🐻) )は、四(🚡)(sì )年生(🕹)の(😖)権威(📘)がどうの、名誉が(📬)ど(❌)うのというような(🚞)、そん(🎉)なけちけちしたことに(🌫)あ(🤴)るんじゃない。大(🚩)垣(㊗)校(xià(📮)o )長の謂(wèi )い(💘)わゆる大慈悲の精神に生き、全校の正義を(💳)護ろうと言うん(♊)だ(🤩)。おれの言ったこと(🆚)を誤解せ(🥀)ん(🧦)よう(🍉)に(🎶)してく(♿)れ。」
(👅)恭一は、やっと答(🔐)え(👥)て、眼(yǎn )をふせた(🏾)。
((💐)自分は(🦌)、(🆒)大(🕔)沢に、心にもない偉(🍕)(wěi )がりを言(yán )ったつもりは(🤒)少しも(💞)なか(📎)った。しかし、(🐶)自分(📱)の言ったことに(🍻)、ほんと(🚶)うに自(🔢)信があ(⬇)った(🍛)かというと、そう(👡)でもな(👔)かったよ(🏏)うだ(⏭)。)
「うむ、新(xī(🐪)n )入生のために戦うつもり(🛒)だったんだね。」
「(🍕)だ(🔊)いい(💈)ち、(🎽)弟の方が(🎳)本田(tián )を相手にしていな(⛄)いのだろう。」(🈹)
「まさ(🏓)か、君の弟(♊)じ(🏛)ゃな(🙁)いだろうな。」(🐳)
「だから、(🏔)陰なが(⚡)らバ(🍑)ッ(🚘)クしてやるさ。僕だって(🐮)、それはやるよ。五(wǔ )年生にも話せ(🧜)ばわ(🚥)かる奴はい(🛋)るんだ(🛤)から、狐だけぐらいは(🛃)何(👃)とか手出しさせんですむ(🎥)かも知れ(✏)ん。……四年生(shēng )全体が(🤰)バックす(😲)るなんて(🌜)言(🌡)うと、大げ(🈺)さになるし、(🤘)そうな(🤩)ると、五(wǔ(➰) )年(🎄)生だって負けてはいな(🙀)いだろう。それで(🦔)は学(xué(⤴) )校(xiào )が大騒ぎになる上に、君(jun1 )の(🎶)弟のためにもか(💽)えって悪いよ。四年(nián )生(🐆)(shēng )に侮辱され(🏦)た(🏤)上に(🎒)、五(wǔ(👩) )年(nián )生(shē(🤠)ng )全体にいじめ(🔜)られることになるん(🚮)だから(📵)ね(🔙)。……ど(👕)うだい、諸(🔃)君、(⛷)みんながその(💥)つもりで、目立たないよう(🍉)に本(🔝)(běn )田(tián )の弟(dì(💸) )をバックしてやろうじ(💺)ゃな(🈂)いか。」(🧡)
次郎はそ(⚽)っぽ(🐻)を向いて(🏨)、返(😶)事をし(🎁)なかった。大沢は、恭(🦒)一と(📚)顔見合(hé )わ(🌸)せて、微笑しな(🖇)がら、
そう言って、まじめにたずね(📵)た(🗑)のは、大(🍝)(dà )沢(👰)雄二郎(👜)という(🐫)生徒だった。彼は(💴)、小学校(xiào )を出てから(🦗)三(🤥)年も町の鉄工(gōng )場で仂(lè )いたあと、ある(❤)人に見込まれて中(🎱)(zhōng )学(xué )校(xiào )に(🚭)はいること(🈸)になったので、全校一(👗)の年(🥨)長者だった。どっしりと落ちつ(🍠)いて、(☕)思いやりがあ(🚉)り、し(🍁)かも頭(tóu )がい(🤙)いので、「親(qīn )爺お(🎬)や(🗃)じ」(🏼)という綽(🗺)(chāo )名あ(👴)だ(⛪)な(🏁)でみん(🔡)なに親し(🗞)まれていた。とりわけ恭一は(🍞)彼(🍴)に親しんだ。親しん(🚅)だというよりは、(🕔)心から尊敬し(🐥)てい(🏢)たと(🐫)いった方が適当(dāng )かも知れない。性(🔏)格(💒)(gé(🆙) )は(🏥)ま(🔏)るで(🖖)ちがっていたが、物(🍬)の考え(🍛)方はいつ(🤮)も同じで(🎄)、しかも世間を知(zhī )っているだけに、(🍻)大沢の方にずっと深(📮)みがあった。大沢の方でも恭(📢)一を真実の弟の(🍕)よ(🍻)うに愛した。日曜などに(🎒)は、二(èr )人(🆑)は(🗒)、終(🅰)日(rì )、人生観(🥧)めいたような話をして(🦔)暮す(🚮)こともあった。
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