「ぼくは、な(🦁)がい(🆗)こと友愛(ài )塾の仕事を手(📑)(shǒu )伝(yún )わせていただいてい(🈷)なが(🚖)ら、(🥇)その(🚧)精(🌆)神(🔭)がまだち(📁)っ(🐸)とも(👌)身(shēn )についてい(🍥)なかったために、けさのよう(⛽)なあ(🔸)や(🏾)まちを犯(fàn )してし(🎨)まいま(🎴)し(🍍)た。ほんとうに恥はずかしいことだ(📪)と思っています(🌘)。しかし、そのあやまちに(🏙)よって(⏪)、開塾(shú )そうそ(💑)う、(😗)大河(hé )君のような、友愛(🔯)塾精(jī(👎)ng )神に(😙)徹底(dǐ(🌷) )した(🤫)、実践家じっせん(👨)か(🎈)の魂たましいにふれ(🥎)ることがで(🕉)き(🗝)たこと(🦈)を思(⏪)いますと(👵)、(🚎)一方で(🌼)は(🐖)、かえって(👱)あり(🥗)がたいよう(👲)な気持ちも(📒)して(⚽)い(🎿)ま(🦌)す。」(🍥)
それは(💎)第二の笞だ(⏭)っ(📮)た(🚯)。しかも、第一(yī )の笞よ(💕)りは(🚷)る(🙋)かにきびしい笞だった(📛)。
と、なま返事(shì )をして眼をそら(👌)した(🚤)。そして、そのまま、すぐそこを去り(📴)、塾長(zhǎng )室のほうに行った(🥖)。
飯島(🔜)は、いくぶん(🔔)あわ(😜)て気味にこた(🤖)えた。それだけ(📗)に、(🕴)い(🚣)か(🎏)にも(🎠)無(wú )造(zào )作む(🤘)ぞうさな(🌆)、たよ(🔵)り(😂)な(🚦)い答えだった。
(🍫)次郎は(🕓)、すぐ(🐟)には、その意(yì )味(wèi )がの(🚸)みこめないで、きょとんとしてい(⏪)た(💟)。する(🥏)と、先生は、(🙉)
飯島(🤞)は、それまで、やはり入(🏩)り口の階(jiē )段に立って、何かと指図(🎡)さしずがまし(🔵)い(💊)口を(🐯)きいてい(⛹)た(🧜)。し(🆑)かし、次(💶)郎が(🎧)雑巾をもっ(💇)て大便所の中にはいっ(🕡)たの(🔟)を(🐧)見る(🎶)と、(👃)さ(💮)す(😤)が(📑)に気(💱)がひけた(🚾)らしく、(🈷)指(zhǐ )図する言葉のはしば(🚒)しがにぶりがちに(🍎)なり、何かし(🈷)ら気弱(ruò )さを示(✍)し(📵)ていた。
塾長室の掃(sǎo )除(chú(🏝) )は、朝倉(🌕)(cāng )先生夫妻(qī )が(🧑)、空林庵の掃除をすましたあと(👟)、給仕の河(♍)(hé )瀬かわせに手つだ(🥈)って(🤾)もらって、自分たちの手で(🦇)やることになっていたが、次郎(láng )も、都合がつ(🌾)きさ(🧝)え(❄)すれば、(🏔)手つだ(📅)う(🤳)ことに(👮)して(🎶)いたのである。
では、(🌳)なぜそれな(🍔)ら(🦖)それ(⏬)とは(🗝)っきり書(🕘)かない(🍭)のだろう。道(dà(🏊)o )江の名を書くのが(💡)きまりわるく(🌙)て、(🤣)暗(🏩)々裡あ(🎴)んあんりにそれ(⛄)をほの(㊗)めかしたつもりなのだろうか(🥝)。ある(🕶)いは、予告な(🚽)し(🐾)に道江をつ(🤰)れて来(lái )て、自分(🐛)をおどろかすつもりなのだろうか(📱)。いずれにして(🚕)も、(🍖)自分(🧟)にとっては、あ(🗑)まり愉(yú )快(kuài )ゆか(🛅)いな(☔)こ(🍆)とで(🐗)は(🏃)ない。何(hé )といういい気(🛐)な、甘(gān )あまっちょろい兄だろう、と軽蔑(miè )けいべつし(💋)てやりたい気にさえなる。
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