「よ(🧤)うし(🕕)、わかった。」
俊亮あてのお浜の便りは(🉑)、全(📺)く(🛫)珍しいことだった。文字(zì )も、いつもとち(🐣)が(🏨)って、誰か(🥐)相当の人(rén )に頼(🍹)ん(🐜)で書(shū(🛺) )いてもらった(🧡)ものらしかった(🦈)。それに(⛸)は(🎹)、四(🔥)角ばった(🚁)時候の挨(😮)拶のあとに(🈶)、次の(🎑)ような文句が書(shū )い(🌎)てあった。
次郎は、あっけにとられたような顔(👝)をし(🈚)て、大沢(🥓)を見(🐍)(jiàn )つめた。
(📻)と、(💼)今(jīn )度は伝統尊重論(😻)があらわれて(🚮)来た。
「僕も(🕖)そうだろうと思うが…(🏺)…。」
次郎の頭には(🥊)、一年おくれて中学(xué )校には(🤰)いった(💺)自分(🚞)(fèn )の(✝)こと(😭)が、(🚖)自(🚦)然に浮か(🚈)んで来た。が、彼の考(👀)(kǎo )えは、す(🍂)ぐま(🌱)たもとにもど(😿)ってい(♓)っ(😀)た。
次郎(lá(🍱)ng )は怒ったような調(diào )子だっ(🕹)た(🛥)。
「そうだ(🏕)、本田次郎(📯)ってい(🎌)うん(🥉)だそ(🍛)う(⬜)だ。」
雨天体(📼)操(🔲)場事件は、翌日になると、もう(🔏)全校生徒(🌐)の(😡)噂の種(🏰)(zhǒng )になってい(🤹)た。恭一(yī )の教室でも、(😤)始業(yè )前からその話(huà )でにぎやか(😷)だった。
(🐰)次郎(➖)は(🥃)怒(🤖)(nù )っ(🦃)た(🔇)ような調子だ(🚽)った。
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