日本《オナニー 免疫》2行目ライン
オナニー 免疫あらすじ
「郡(🍰)の団長(zhǎng )なん(🐨)か(💹)やって(🌎)ると、(⛳)あんな(👇)ふうに(⏺)な(🎄)るもんかね。」
次郎は、(🎌)しかし、(🏞)それど(🏼)ころ(👭)では(😮)なかった。かれは(✂)、も(🗜)う(😦)、先生のつ(🈸)ぎの言(yán )葉(yè(📚) )が(🚶)、(🔡)槍やり(🥣)の(🕡)穂(suì )先ほさ(😲)きのよ(🦐)う(🐛)な鋭さで、自分の(🐚)胸にせま(🗝)っているのを感じ、(📊)か(🌀)たく観念の眼をとじていたの(❌)だった。
次(cì )郎は、(👒)思(sī(💴) )いきりドア(🔗)をあ(🐛)け、
朝倉先(xiā(📁)n )生は(♌)、(🍣)かつて次郎(🐀)(láng )に、「現(xiàn )在の日(🌁)本の指導層の大多数(shù )は、正面か(🍱)らは全く反対のでき(♏)ない(🍡)ようなこ(🦒)とを理由にして、自(zì )分たちの立場を(🗂)正当化した(👇)がるき(🍅)らいがあるが、(😎)そうしたずるさは、ひとり指導(💍)層だ(🎛)けに限られたこ(🚡)とで(💔)はな(🕵)いようだ。たい(🤽)て(🏳)い(😌)の(🕦)日本(běn )人は、何かというと、表面(😽)堂々とし(🚥)た理由で自(zì )分の行(🕡)動を弁護したり、飾かざった(💤)り(🍌)する。しか(🆚)も、それで他人を(👉)ごまかすだけでな(🚆)く、自分(fèn )自身の良心をごまか(😮)している。それをずるいな(🔖)どとはちっとも(🚊)考(🕶)え(🌺)ない。これ(🌕)はおそろしいことだ。友(🛎)愛(🖖)塾(📺)の一つの大きな使命は、共同生活の実践(🚽)(jiàn )じ(🔐)っせ(👟)んを通じて、青年(🕐)た(🏣)ちを(♎)そうした(⏸)ず(💋)るさから救い、(🥇)真(zhēn )理に対してもっと(🧀)誠実な人間(⛎)にし(💐)てや(😃)ることだ。」(♐)と(💎)いうような意(🏔)(yì )味の(🐜)こ(😴)と(🐘)を、(🍏)いったこと(⚡)があったが、次郎(🐩)(láng )は、便所の(😡)中から、飯島の(🌆)うし(🤴)ろ姿(📍)(zī )を(🏸)見おくりながら(❣)、(💯)そ(👘)の言(yán )葉(🥐)(yè )を思いおこし、(🌆)今さ(📓)らのよう(😛)に、大(dà )きな困(kù(🐓)n )難(nán )にぶっつかっ(🌪)たような(😂)気がし(🛑)たのだった。
かれは、そう言うと、(💔)すぐ(♑)お(🎰)じぎをし(🕸)て(♋)、塾長室を出た。朝倉先(🥃)生(shēng )は無(wú )言(➡)のま(🧥)ま、かれのうし(🛷)ろ姿(🦏)を見おくっていた。
(🚏)それは第(📛)二の笞だ(🎪)った。し(🥦)かも、第一の笞(chī(🥧) )よりは(💚)るかにきびしい笞(chī(🕸) )だった。
先(xiān )生は(⬛)、そう言って(🛁)、(🎺)次郎に目くばせした(🔔)。次郎は(🐆)待ちかまえていたよ(🍝)うに、自分のそばに置いてい(👺)た紙袋(🎬)かみぶく(🍧)ろ(🗂)から、(🕋)ガリ版の印刷(shuā )物(🔼)をと(💢)り(🎶)出し(🕴)て、み(🌮)んなに配(pèi )布(🚪)した。
「そういうと、(🆒)ゆ(🎨)うべ(🕍)の室長選(xuǎn )挙も何だ(🎄)か変だ(🏬)ったぜ。」(💃)
遥拝(bài )がすむと、おたがいの朝のあ(🏼)いさつをかわし、そのあと、もう一度静(💴)坐に入(rù(📽) )っ(✴)た。そして、それが三分もつづいたこ(🍽)ろ、朝(👝)(cháo )倉先(🍲)生は、自分(fèn )も静坐瞑目めいもくのまま(💏)、おもむろに(📤)つぎのよう(🚳)な話を(🎭)した(🧓)。
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