次郎は、新賀や梅(méi )本(👾)(běn )といっしょ(😁)に校門を(❎)出(chū )た。新智(🏚)と梅本(📻)とは、(💜)案外早く血書が県(🌑)庁(🚱)に届け(😏)られるようになったが(⛸)、これはいいこと(👒)だろうか悪(è )いことだろ(📰)うかとか、それが(🚾)警(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊の意(💓)志によったものだと(😕)すれば、恐(🐢)ら(🏹)く結果(guǒ )は悲(bē(🖱)i )観的だろうと(📙)か、い(😪)や(💏)、警察(🍃)や(🚶)憲兵隊(🔆)ま(🌪)でが気(📣)にやむぐらいだ(😀)から、却(🎁)かえって有望かも知れないとか、そう(📦)いったことをし(🔪)きり(🕰)に話(😱)(huà(🗡) )しあ(🤫)ったが、次郎(🛃)(láng )はただ道(🎁)(dào )づれ(🚲)をしているとい(💕)うだ(🕷)けで、(😮)ほ(🚛)と(🏧)んど合(hé )槌あいづちさえ(🦌)うたなかった。そ(📘)し(😺)て(🏫)、二人に、(🤖)「気(🔸)分でもわるい(📥)んじゃない(📡)か。」(👑)と(🎹)心(🏟)配(🕠)されながら別(bié )れたが、(🏖)そ(🔄)れ(🥉)から二丁(🛬)(dīng )ほどの(🏖)街(jiē )角(🔄)(jiǎo )まで(🎿)来ると、彼(bǐ )は急に(🔕)立ちど(🏒)まっ(🥖)て考(📰)えこんだ。街角を左(🗺)に(📌)まがっ(🌠)て少し行ったところに(♑)朝倉先生(shēng )の家があるのである。
「(🎁)知っていて(🖨)、(🤕)なぜ(😖)だま(👈)って(🔶)通(📮)りぬける(🎥)んだ。」
街(🗜)角に立って考(kǎo )えこんでいた(👌)次郎(💊)は、思(🔯)いきったように道を左にとった。
「い(🚆)やね、(🌯)道江のために、男(nán )同士(shì )がけんかをはじめたりしちゃあ。」
次郎は(🏇)返事(🚧)(shì )をする代りに、穴のあくほど馬田の顔を見つめた。馬田(💅)(tiá(🤩)n )は(🔨)、(📡)その眼(yǎn )に出っ(💶)くわすと、ちょっとたじ(🍳)ろい(💚)たふうだったが、口(🚜)だけは(🛷)元気(🔕)よく、
それ(🙏)から田(tiá(😃)n )上と(🚹)校長(zhǎng )と(🛴)の間に、(❄)二三(sān )押問答(🧠)があったが、(😭)校長は(⛪)同じこと(🐡)をくりかえ(🈶)し(⌛)てはた(🗾)め息(📒)をつ(🍼)くだけで(🤾)、一(yī )向(💊)ら(🕵)ちがあか(🛢)ない。四人の(🎧)う(🌞)ち(🌠)でも(📠)比較(💥)的気(🔍)短(duǎn )かで、ぶ(💀)っき(㊙)らぼうの新(xīn )賀は(🍽)、(👝)たまりかねたように言った。「では、その願書はお返し下(xià(🐄) )さい(🌿)。僕(pú )たちで直(zhí )接知事(🥪)さんに差出しますから。」する(💮)と、校長は(🈺)、いきなり血(xuè )書(shū )をわしづかみにして(🔀)、大あわてでそれ(🌫)を、か(🗨)くし(🌀)に(⛪)つっこん(🍿)だ(🐰)。そし(⛴)てもう一度椅(🏨)子(zǐ )から立ち(🐥)上(📟)り、(🚒)右手を顔(🗼)(yá )の(🚂)まえ(🛫)に立(⛱)て、(📕)まるでばね(📜)仕(shì )掛のようにそれを(⏪)左右にふった。何(👝)か言おうとしているらしかったが、四人の(📭)耳(ěr )にはただ「(🏫)うん、うん」(🍩)とき(😨)こえ(😒)るだ(🛐)けだった。梅(mé(🈯)i )本の言うところでは、校長の鼻(🙉)(bí )がも(😆)っと烈しく上(🏚)の方に移(🏕)動(🚱)した(🙈)よう(📔)に見えたのは、その時(🅰)(shí(➕) )だったそうである。新(xī(👸)n )賀はす(🦗)っかりおこり出(chū(✝) )してしま(🏼)った。彼はそれ(🛎)まで(✝)み(💶)んなのう(📡)しろ(📚)の方(fā(🌰)ng )に立(lì )っ(🆖)てい(🚗)たが、(👺)いきなり田(🍥)上をつき(🖕)の(🥒)けるように(✳)して(📭)校(🌌)長(🐙)(zhǎng )の机の(🐏)ま(🐧)え(🔻)に寄(jì )っ(💕)て行き、乱(🍉)暴に手を(🐰)さし出しながら言った。「その願(🚳)書(🥒)はわれわれの(🛳)血(xuè )で(🕖)そめた(🚭)もの(➿)で(♌)す(🔝)。それをむだには出来(lái )ません。返して下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手(🤵)(shǒu )をふ(🎶)ってい(🚯)るだ(🏷)けだ(🧥)った。
「まあ、本(bě(🤒)n )田さん、(😆)しば(✖)ら(🔼)く(🕌)でしたわね。さあどうぞ。先生(shēng )は書(🔥)斎です(👠)わ。」
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