次(🚌)郎(🦍)は(📗)、そ(🥦)う言われて、まだ何(🛳)(hé )か(✡)言い足りない様な(🥤)気(qì )がした。そ(🦑)して(👲)ち(㊙)ょ(👹)っと考(🏓)えてから(⛰)、
(👦)大沢(❤)が(🕉)立ち(😴)かける(⛄)と、次郎(lá(💶)ng )がだしぬけに恭一(🚃)に(👩)言った。
とに(⛎)かく(😛)、このこ(〰)とは(📵)、彼が中学校(xiào )の先生(shēng )にかけていた期待(dài )が大きかっ(🚺)た(🎃)だ(🎋)けに(🐷)、彼をこのう(🍆)えもなく淋しがら(🦌)せた。そし(🍦)て(⏹)、ある先(🤺)生の授業のおりなどは、その時(shí )間じゅう(🌐)、小(xiǎo )学校の教室(🐡)で権田原(👢)(yuán )先生に教(jiā(🐤)o )わって(🔇)いた頃のことを思いうか(🚡)べて(🥋)、(🐝)筆(🍉)記帳(zhàng )にその似(sì )顔をいくつも書き(〰)並(bì(🚔)ng )べて(🍧)いたことさえあった。しかし、一ヵ月(📋)、(🛏)二ヵ月とたつうちに、(🔤)中学(🐛)校というところは、どうせそう(💧)したものだ、と諦め(💴)るよう(🚌)になり、そ(📳)の淋(lín )し(📽)さも、いつ(🛡)とはな(🏺)しにうす(🖇)らいで行っ(♎)た(📲)のだった。
「なるほ(🀄)ど、そ(🦃)れで(☕)はそのちびの新入生が(🌒)狐の(🥞)顔を(🌖)穴(🏑)のあくほど見(jià(🌖)n )つめ(🙃)て(🍚)いたってい(⛰)うわけか。」
次(cì )郎(láng )は(🍴)、あっ(😺)け(♋)にとられたよう(🏉)な顔を(😾)して、大沢を見つ(➡)めた(🚴)。
大(dà )沢にし(✖)ては、めずらしく激越な(🔬)調子(zǐ )だった(🅿)。みんなは鳴りをしずめて(🌦)聴い(⏺)てい(☕)た(✍)。
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