もっと(🤐)も、生(shē(🌊)ng )徒(🚧)(tú )間の噂によ(🐵)ると、校(🅱)内(nèi )に二人や三(sān )人(🚕)(rén )は、(⌚)尊(🗣)敬に値(🛡)(zhí )す(😕)る(✍)先生がいないでもないらしかった(⚽)。また、入学式(shì(💷) )の(🎅)時に、彼(🍫)が(🦈)校長(🈴)(zhǎng )からうけ(🌶)た印象も、まだすっかり(🕜)消えてい(🔤)た(🎛)わけではなか(🐓)った。し(🛌)かし、そうした(🐶)先(🏄)生たち(🎧)は、次(🍩)郎たちとはまるでべつの世界(jiè(🌱) )に住(zhù(🐯) )んで(⏭)い(🏵)るよ(🏔)うなもので、(🔂)め(💅)った(🦋)にその顔をのぞ(🚷)くこ(🔵)とさえ出来(🍼)ないの(🈴)だ(📏)った。次郎(láng )は(🤢)、(📿)そのため(🥨)に、(🤕)中(zhōng )学(xué(📏) )校とい(🙂)うところは、(💟)小学校にくらべて(🎇)ず(🌏)っと奥行があ(🌜)るような気もしたが、またいやに不便なと(㊗)こ(🥨)ろのようにも(🐪)思った(🎇)。
一六(liù(🔺) ) 葉(yè )書
みんなは、(😺)それで默(👨)りこんだ。す(😖)ると大沢は(🌠)恭一(yī )を見(🗻)(jiàn )なが(🎡)ら(💙)、(🥉)
「あると(🕚)も。われわれはもっと堂々たるところを見(🗼)せてや(👀)る(🕐)さ。少くとも、狐の奴(😕)(nú )みたいな、へまは(📍)やらん(🙂)よ。あい(🈂)つ、自分からわな(🚥)に飛びこんだようなも(🏓)のだからね。」(🥪)
大沢(🔅)を見(👞)おくってから、(🍵)二人(ré(🤚)n )はまたす(🖋)ぐ二階に行ったが、次(🐎)(cì )郎は机に頬杖を(😢)つ(🍨)いて、(🏪)何かじっと(🍰)考えこんだ。その(🗯)様(yàng )子(zǐ )を見てい(🔛)た恭一(🛢)は、し(🐢)ばらくして言(yán )った。
花が散り(🙅)、(🥐)梅雨(🐥)つゆが(🍋)過ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す(🈹)季節に(🍴)なったが(🎺)、その間、次郎の身(🤵)辺には、(⛺)心配され(🌱)たほ(🎷)どの事件も起らなかった。
俊(jun4 )亮は、次郎が(🏢)学校(xià(📠)o )から(🖌)帰ってくると、待(dài )ちかねていたように、彼(🕡)(bǐ )にその葉(yè )書を見せた。そして(🈸)、久方(📢)ぶりに彼(🏛)の頭をかるくぽんとた(🕵)たいた。
と、今(🚨)度(🐖)は(🕳)伝統(🥌)尊重(🛥)論があら(🍵)われて来た。
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