街角(jiǎo )に立って考えこんでいた次(cì )郎は(😫)、思(🍻)(sī )いき(🎰)ったよ(🥝)うに道を左にとった(✔)。
新賀はひょうし抜(😊)けがし(🎋)て三(sān )人を(🍱)ふりかえ(👠)った。三人も(🏺)おたがい(🍣)に顔を(🌫)見(jià(🦖)n )合わせている(🙎)だけ(♟)である。すると校長はもう一(😀)度、「いいかね(👘)、君らを信(⚽)頼し(🖌)てたのんでおく(👤)よ。」と、(🕌)念を押し、「(📞)じゃあ(😂)、私は(🐞)すぐ県(xiàn )庁に出か(📵)けな(🛫)けり(🤰)ゃ(🏛)ならんから。」(🌺)と(💿)、あたふたと帽子掛(guà )の方(📜)(fāng )に(✡)行って帽(mào )子をかぶった。そこで四人も默(mò )ったまま、校(🗑)長のあとについて室を(🥥)出て(🤮)来(😋)た、というのである(🐲)。
(🍀)次郎(🥞)は、まだ涙(lèi )のす(🆓)っ(🐜)かりかわききれない眼を見はってたず(🐟)ねた。
「(👹)よく(🎟)はないんです。しかし、仕(☔)方(fā(🥝)ng )がな(👳)いでしょう。」
校友会の委(wěi )員たちは、(🎰)その日じゅう、めいめいに校長の動静(😯)に注(🍳)(zhù )意(💰)した。休(📌)み時間(jiān )になると、あるものは(😹)用もない(😞)の(🔹)に(🤣)校(xià(🐺)o )長室の(🚥)まえの(🎩)廊(🤛)下を(🤼)何度(🐱)も往(💁)(wǎng )復し、あ(🌚)るものは校庭の(🌬)遠いところから校長室をそれ(🆙)となくのぞい(😴)て見た。し(🧒)かし、校(🌅)長室(🙌)はいつ(👋)もか(🖍)らっぽだった。校長は県(😤)庁(tī(🥌)ng )に出て行(há(🍜)ng )ったきり(😪)、帰っ(👠)たのか(🐹)どうかもはっきり(🖤)し(🎃)なかった。
次郎は、(♊)ぐらぐらと目まいがす(🤓)るよう(📮)な(👷)感じ(🤒)だっ(✒)た。徹(chè )太郎は、(📲)いつにな(🛹)く(🐼)沈んだ(🍞)調(🍦)子(🌲)で、(🔖)
「(🤲)そりゃあ、道(dào )江さんが(🔜)ここか(🥍)ら学(xué )校に通うの(🚥)は(🛵)いい。そうする(😛)方が一(🛂)番いいと(💡)思うんだ(🤤)。し(🍯)かし(🤕)、学校の行(🧒)(há(💍)ng )き(😰)か(🕰)えりに、次郎(lá(🚹)ng )君(jun1 )が道(dà(🏚)o )江さん(🍫)の用心棒に(🍰)なるの(🦖)はど(🔮)う(🕥)かと思うね。」
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