恭一はまた顔を赧ら(🚵)めた(🍷)が、
(🍟)次郎(láng )は、さすがに(🆖)心が躍った。しかし、彼は、(〰)
「冗談はよそう(🔊)。……(😺)ど(📖)うだい、本田、(🦌)君の(🌌)弟(✡)ってのは、いったい、物がわかる方な(🏀)のか、それとも、た(🤵)だの向こう見(jiàn )ずか。」
「うむ、わかっ(🤹)てるよ。」
その間(jiān )に、彼(⛪)は、自(🌿)分(fèn )の着物―(😽)―制服(🐇)(fú )が出(👘)来るま(🚲)で和服(fú )に(📆)袴は(🛑)かま(🤹)だっ(😺)た――が(👆)破けていないかをしらべ(👼)てみた。不(🛷)思議(🉑)(yì )にどこにも(📐)大した破損は(🛶)なかった。ただ(🚺)袴の右(🚂)わ(📛)きに二寸ばかりの綻びがある(🤒)だけだっ(🐈)た。時間割(gē )をうつす(🏚)ために持(chí )って(⛲)来ていた手(🎽)帳(⛱)と、父(fù )に買っても(👆)らった(🛀)蟇口と(💈)を懐に入れていたが、それらは(🥚)無事だっ(🚜)た。
誰かがそ(🥑)んなこと(🥌)を言(🔣)(yán )った(🕳)。
「僕は五年生(🐅)(shē(🏎)ng )に(🧖)友達がいくらもあ(🛤)るん(🔉)だが、これか(🔽)らい(🍦)じめないよう(🥛)に(👄)頼ん(👇)でおこうか。」
「元来、正義は階級(jí )にあ(🧒)る(🏴)んじゃないんだ。どんな階(📇)級(jí )にだって(🕯)、正し(🐢)い人もいれば(🚌)、正(🧔)(zhèng )しくない(👛)人(🧑)(rén )もいる。正義は、(🥨)それをもっている一(📉)人一(🤐)人(rén )の(🌔)胸に(🌵)し(🧓)かない(🚂)んだ(🍃)。五(wǔ )年生は五年生なる(⛄)が故に正義の持主(zhǔ )ではない。同様に僕(🎥)らも、四年(🚢)生な(💥)るが故(🤑)に正義(yì )の擁護(🚩)者(🐺)だ(🎄)と主張す(🚇)る(🛫)わ(🗞)けにはいかない(🙊)。四年(nián )生と(🔝)か五年生とか(✌)い(🏑)う(🏞)こと(✂)は、要するに正義とは(🏯)何の関係もな(🕕)いこ(✏)となん(🙉)だ。それをいかに(🛁)も関(🚐)係がある(🗿)かのように思(sī )いこんでいる(🎈)ところに、この学校の病根があり、校(xiào )風(🛏)(fēng )の(🗃)あ(🏦)がら(🔉)ない(⛰)大(🏛)(dà )きな原因があるんだ。この学校では、上級の名においていつも正(🔢)義が(➡)蹂(♑)躙じ(🌦)ゅうりん(🔆)され(🦀)ている。現に本(běn )田の弟の(🌟)場(🔰)合がそれ(🦊)だ(🍺)。僕(pú )はもう一度(🔳)(dù )は(🙆)っきり言(🕒)(yán )う、正義は階級(jí(🚔) )にな(🎠)くて(🐛)人(💑)にあ(🍑)るんだ。もし(🥋)そうでな(🤣)ければ、全(🤤)校(😝)一致も期待出来ない。それが期(😿)待出(🌀)来(lái )るのは、正義(🎱)が階級(🌨)(jí )の独占物(wù )どくせんぶつで(🦐)なくて、何(hé )人の(💦)胸にも宿(😱)りう(💤)るからだ(✂)。だか(👄)ら僕(🐁)は、同級生(😸)の(💢)団結よりも、正し(📑)い人の団結が先(🐂)ず必要(yào )だ(💁)と思う。僕は四(sì )年生(shē(🤞)ng )を愛し、五年生を(🙋)憎むために、(🉑)本田の弟をバックしようと言うんじゃな(👠)い。僕は学校(🈲)(xiào )全体(tǐ )を愛するんだ。学校全体の正義を愛する(🔍)んだ。そ(➗)のために(🐣)は、本(🔒)田の弟のよ(🌙)うな、(🐴)不(🔢)正(🎆)に(🔪)屈(🎇)し(⏭)ない魂をあくまでも擁護(👬)(hù(🐊) )しな(🙇)け(👪)ればならんの(🐮)だ(🔤)。問題は、四(🏅)年生(🌡)の権威がどうの(📌)、(🚙)名誉がどうのというよ(🎫)うな、そん(👦)な(🔴)けちけち(⛹)したことに(🐴)あるんじゃない。大(dà(🔎) )垣(👜)校長の謂(🌮)いわ(🏡)ゆる(🤱)大慈悲(bēi )の精神に生(shē(🤗)ng )き(📔)、全(quán )校の正義を護ろうと言うんだ(💾)。おれ(🌎)の言ったことを誤(🏕)解(jiě )せんよう(🚗)にしてくれ。」
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