「あまり押すと先生、小(➡)便(✏)がもります」と二塁手のすず(🎐)めがい(🐰)っ(📗)た。そこで(📍)先(xiān )生もわ(🧚)らった。
「いかん、(🤞)へそのと(🈸)こ(🔗)ろをつ(😨)きだすのじゃ(⛴)ない(💁)、へそ(😄)の下へ食(👖)べた(📳)も(⌚)のを(🔸)み(📯)んなさげてやるんだ、いいか、胸がせかせかして負けまい負けま(🕵)い(👸)とあせ(😄)ればあ(☕)せるほど(👻)、下(🅱)腹がへ(🌙)こんで、(💀)肩(🚪)先に力がはいり、(🎨)頭がのぼせるんだ、味方が(💓)負(fù(🏩) )け色にな(🌼)ったらみ(✝)んなへそに(🚉)気をおちつけ(📙)ろ、(👈)いいか(👴)、(👚)わすれるな、黙々塾もくもくじゅくは一名(📏)へそ学(🍕)校(⛴)だ(➗)ぞ、そう思(sī )え」
「ど(🐴)う(🔴)ぞ神(📃)様、(🛵)ぼくの塾じ(🍝)ゅくをまもってくだ(🌬)さい」
「お(🤪)い、きみは下腹(💗)し(⏰)たはらに力(lì )がないぞ、(🕰)胸(xiōng )のところをへこまして下(🐎)腹をふくらますようにせ(🔙)い」
「手塚は不幸(👁)(xìng )な(🌐)男だ」
(🌍)久保井先(xiān )生が去って(📠)からつぎにきたるべ(⭕)き校(xià(👿)o )長に対し(〰)て生徒も町の(🌊)人も一(🔻)種の反感(gǎn )をもって(🙍)い(💋)た(♌)、(🈲)だが日を経ふるに(🔼)したがって新校長の実(shí )践躬行じっ(🌞)せん(💒)きゅう(➿)こ(🏚)う的(de )な人格は全校を圧し、(🍖)町を(🐻)圧(🐹)(yā )しいまでは(🏪)だれひとり尊(zūn )敬せ(👞)ぬものはない(🖋)。
とつぎには安場の作(zuò )戦が奇(💂)功を(🐎)奏そうし、スクイズ(⏭)プレーでまた一点を取った(📹)。
浦(pǔ(🆕) )中は先攻(gōng )で(🐏)ある(🐿)。黙々もくもくの投(👷)(tóu )手五大洲(🍥)(zhōu )だいしゅうは(👧)はじめてまん中にたっ(🐈)た、かれは十六歳ではあるが身長(zhǎ(🐞)ng )五尺二(🌕)寸(👻)、投手と(♒)し(🌆)てはも(🈷)うしぶんなき体(⛩)格である、かれ(🤲)は(🚀)手製のシ(🖇)ャツを着ていた(🕟)、(🏻)それ(🎉)は(🌹)白木綿し(✔)ろもめんで母が縫(🎣)ぬうてくれたのだが、かれはその胸(xiōng )のところに墨黒々と片(✉)(pià(🧔)n )仮名(míng )で「モクモク」と右か(👓)ら(🤲)左に書いた。かれがこれを(🛂)着(zhe )た(🏅)とき(🏜)、す(💿)ず(🥚)めが(🌊)そ(👛)れ(🤬)だけはよし(🛷)てくれとい(🤬)った、(🥁)かれは(🤝)頑がんとし(🗣)てきかない(🤣)。
嘲笑(🎚)(xiào )ちょうしょ(🐖)う(✏)罵声ばせい(🚥)を聞くたびに(🧘)千三は頭に血が逆(🕜)(nì )上ぎゃくじょうして(㊙)目(mù )がくら(🎙)みそうにな(🥨)ってきた。か(🦅)れが血眼ちまなこになれば(🐥)なる(👺)ほど、安(ān )場(chǎng )のノックが猛烈(🍕)(liè )にな(💎)る。やっ(🕵)と球をつかんだかと思(sī )うと(🔰)一(yī )塁(🔹)へ三尺も高(📮)い球(💖)をほうりつ(⛪)ける。見物人はます(🏦)ますわら(🥖)う(💸)。
「これはこれ(🚛)は」
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