大(🕡)(dà )河は、それでも同じ(♟)調子(🍔)で打ちつづけな(⏱)が(💅)ら、(🐉)
相談は(🚏)安易あんいにすぎ(🌿)るほど、す(🚑)らすらと(🥤)は(🌓)こび、ほとん(🕔)ど無(wú )修正だった。特異とくいな行(háng )事を期待してい(🔁)た塾生たちにとっ(🥎)ては、多少物足り(🐆)な(🦇)く(🚷)感じられたらしかったが、(🍻)そのために(💙)、これという(🔅)強(qiáng )硬きょうこうな主張も出なか(🆘)った(🏖)。最(zuì )も多(duō )く(🥪)発言した(⏺)のは飯島だった。しかし、それも、(👒)自分の存在(🗺)を印象づける(🏇)目的以上(🏞)の発言(👆)では(✂)なく、たいていは(🙃)原(😛)案賛成(chéng )の意(🐰)(yì(🐎) )見(jiàn )をの(👦)べ、同(tóng )時に進(🐆)行係をつ(🏙)とめるといっ(😣)た(🤳)ふうであ(🎻)った(😷)。田(🐄)川は、はじめから終わりま(🖱)で、一言(yán )も口を(🍹)き(🚸)かなかった。
こ(🎩)の妙(🎍)音をつきだ(🈂)した(🛄)小僧こそは、実(shí )に、後(🤺)年の(🐑)森田(tián )悟由ごゆう禅師ぜんじだったそうである。
(🔀)じょうだんめかして、そんなこと(✍)もいった(🆓)。ゆうべ(🏽)各室で(🚪)就寝前に行なわ(🐺)れた互選ごせ(🅿)ん(👜)の結(jié(🤟) )果(🔜)、(⛷)かれは第(📁)五(🍐)室(shì )の室長(zhǎng )にな(🐟)っていたので(🔉)ある(⏯)。
相談(⛹)は安易あんい(🚆)にすぎるほ(🤧)ど(✖)、すら(🎚)すら(🥖)とはこび、ほとんど(💌)無(🏇)(wú(🚟) )修正だった。特異と(🌵)くいな行(🗨)事を期待し(🚜)てい(😜)た塾生(shēng )たちにとっては、多少(❎)物足(🌳)(zú )りなく(💔)感じられたらし(🤾)かったが(🆙)、(🎍)その(🕘)た(🥈)めに、これという強(qiá(🐇)ng )硬きょうこう(❗)な(💃)主(👪)(zhǔ(😊) )張(🚻)も(🎭)出なかった。最(🚛)も多く発言したのは飯(fàn )島だった。しかし、それも、自(zì )分(💬)の存在(zài )を印(yìn )象づける目的以(🎰)(yǐ(🥗) )上の発言(🈷)ではなく、た(👗)いていは原(🧣)案賛成の意見をの(🆖)べ、同時に(🔍)進行係(xì )を(♒)つとめるといったふうであった。田(😩)(tián )川(chuān )は、はじめから終(zhōng )わりまで、(🎺)一(yī(🈺) )言も口(👆)を(👒)きかなかった。
次(💶)郎は(🏛)大河の顔(🤱)を見(jià(Ⓜ)n )ると、救(jiù(📌) )われたよう(🌝)な(📭)、こわい(🎅)ような、変な気に(🖊)なりながら、つとめて平(🏼)静(👩)をよそおって(🎁)たずね(😞)た。
そのうち(🤬)に、小(xiǎ(🈵)o )便所の掃除が終わったらし(🔇)く、それに(🤗)かかっ(🔋)て(🕦)い(👘)た(⛳)四人のうちの三人が(🛒)、とん狂な笑い声をたてながら(♎)、大便所(👲)の掃除(chú )をはじめ、あと(➡)の一(🐄)人が、た(📐)たき(😩)に水を(🐁)流しは(💄)じめた。で、次郎は、二(🍠)つ目の大便所の掃除をおわる(🐇)と、すぐそこを去っ(📛)て講堂のほ(🆒)うに(🤡)行(🚄)った。大河とは、ついに言葉(yè )をかわさない(✊)ままだったので(👲)ある。
大河(💅)は第(dì )五(wǔ )室(shì(🆒) )の(⛽)列(liè )の一番うしろにすわっていた。しか(🕑)し、(🔝)た(🎢)だ静かに瞑(🧜)(mí(🍥)ng )目めいもくしているだけ(🔇)で(🥊)、その顔(yá )からは、かれ(🔟)の(🏭)気(💹)持ちが(🛸)どう動(🏼)いているかは(💖)、(🐀)すこしもうかが(🦍)えな(🚽)かった。
それには、組織や、講義(yì(😊) )科目(mù(♌) )や、(😁)諸行事の時間(jiān )割(gē(📡) )など、必要な(😣)諸計(📓)画(🦗)が一(📵)通りならべられて(💵)いたが、そのどの部分(fèn )を(😡)見ても常識から(😣)とびはな(✅)れ(🧜)たようなことは(⌚)一つも(⏭)なかった。塾(🔏)堂(táng )と名のつ(💄)く(🔍)ところ(📌)では、そのこ(🌃)ろほ(🍀)とんどつきもののよ(🐕)うになっていた(🌅)「(🔳)み(🐝)そぎ(👆)」(🚹)とか(🌑)、「沈黙ちんもくの(💊)労(🈚)働」とか、およ(⛽)そそういっ(🚥)た、いわゆる「鍛練(🍎)たん(🤒)れん」的な行(há(🐡)ng )事(🌍)(shì(🤢) )が全く見(jiàn )当(dā(📷)ng )たらないのは、むしろみ(🤺)んなに(🕒)は、ふし(🤛)ぎに思われた(💠)くらいであ(🦓)っ(🕹)た。五時半(🌔)起(qǐ )床というの(👸)が、二月の武(🏒)(wǔ(🖋) )蔵野(yě )むさ(🚆)しのでは、ちょっと(🙍)つら(🕐)そうにも思え(🚢)た(㊙)が(🎡)、それも青年た(❌)ちにと(🛬)って(🧓)は、決(🎴)し(🌑)ておどろくほどの(🆑)ことで(🌃)は(🍾)なかっ(🤐)た(🕡)。む(🌜)しろ(🌼)か(🥙)れら(♍)をおどろかしたの(🌪)は、生活にうるおいを与あ(🏳)たえるような行事が、(💦)か(🐡)なりの程度(dù(🥠) )に、(🌄)織(👭)おりこまれていることであった。と(🐵)にか(🐃)く、(🤣)見る人が見れば、(🚵)日常生(🚅)活(😦)を深(shē(📳)n )め高める(🌉)目的(🛤)で、すべて(♑)が計画されているというこ(🚈)と(🐌)が明(❄)(míng )らか(🉑)であった(📴)。
(🎀)ただ(🕹)、(🔐)組織に関することで、室編成(chéng )のほかに、(🧟)生(🍡)活(🛺)内容の面から、いろい(🧗)ろ(✅)の部(🥫)が設(shè )けてあり、全員(🌯)が期間(❤)中に、一度(🍲)はど(🈷)の部の仕事(🚭)も(🕐)体験すると(🏌)いう仕(🦁)組(zǔ )みにな(⤴)ってい(🙍)たの(🕦)で、そ(㊗)の運(yùn )営の(🦍)方法(🈁)や、(😋)人員の割(gē )り当て(🎤)などについて、(🎤)いろいろ(🚨)の(💵)質問が出、その説(🤒)明(míng )に大部分の(😼)時間(⚪)がついやされたの(💞)であった。
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