しかし、つぎの瞬間しゅんかんに(🚖)、かれの頭にひらめい(🥘)たのは大河無門(mé(🆘)n )のこ(👢)とだった。かれ(👰)は、する(🚶)と、も(🎲)う飯島の存(cú(🐧)n )在を(😕)忘(wàng )れて、大(dà(🏽) )河(👳)(hé )の姿を便(biàn )所のあちらこちらにさがしていた。
そのあ(⏪)と、八時か(👥)ら(🚦)正午(wǔ )まで、(🧖)「(🧢)郷土社会と青年生活」という題目(💌)(mù(🌎) )で、朝(🌅)倉先(〽)生の(🎃)講義(🏪)があ(🔧)り、午(wǔ )後は屋外清掃(sǎ(🌱)o )せいそうと身体(tǐ )検(jiǎn )査、夜は(🏨)読(dú )書会(🈷)や室(🌅)内遊戯ゆう(🍞)ぎなどで、開(🏪)(kā(🤩)i )塾(🍔)第(👡)一(yī(🌭) )日(🍈)の行(🅿)(háng )事(♐)が終わ(🉐)った(🔁)。
次郎は、(🈷)思い(🚧)きりドアをあけ、
「(🏌)そ(🐮)の実(💋)(shí )際(jì )を(💄)、お(📵)たがい(🐞)に鍛きたえあうのが、ここ(🤐)の生活だろ(😧)う?」
次郎は足(🚕)音(🥈)(yīn )をたてないように、みん(⏳)な(👲)の間をあるきま(😾)わり(🈯)、いちじ(🅰)る(⌛)しく姿勢の(🚛)わるいのを見つ(🔬)けると、それ(🏈)をな(🤑)おしてやっ(🚊)た。
そのあと(🔉)、就寝前(qián )の行事(🖌)として、最初の静(jìng )坐(🌔)せ(🐅)いざがはじま(🔖)った(🌛)。塾(🤷)生(🍪)たちは、(🧡)各(📟)室ご(📏)と(🍳)に、きちんと縦た(🌃)てにな(🙅)らび(📆)、朝倉(cāng )先生(♈)の指導にしたが(⛳)って(😖)その(🦇)姿勢(🌫)(shì(💱) )をとっ(🍜)た。
「郡の(🎀)団長なんか(❕)やってると、あんなふうに(🥩)なるもんかね(🦀)。」
「そうか。ち(🖍)ょ(📂)っと、たずねたいこと(🥥)がある(🚦)。すぐ、(🌎)ここに呼んでくれ。」
しかし(🌴)、かれ(🏘)にとっていっそう不安(🌹)に感(🚱)じられた(🐱)の(👭)は(📛)、今(jīn )朝の板(bǎn )木の打ちかたについ(🚬)て(👍)、大河無(wú(😔) )門(mén )がぬれぎぬを着せ(🌇)られていること(⛷)であった。
(🕠)やがて、最後の(🧠)ひびきが、澄すみわた(🥃)った空(kōng )に消(xiāo )え(🌠)入る(🏡)のを待って(🥔)、和尚(🏬)は侍僧じ(🔌)そう(⏸)を呼(hū )んでたずねた。
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