と、恭一にたず(🐚)ね(🦌)た。
次(📜)(cì(😘) )郎の気(🔑)持は、恭一にはす(🔼)ぐわかっ(🈚)た。
「そこ(🦒)で、四年生(shēng )の責(zé )任いよ(🗝)いよ大な(🌕)り、だね。」
「じ(🔞)ゃあ、どう(⛵)し(🚖)ておとなしくしていなかったんだ(🐝)い。」
学課(kè )に(🛹)は彼はか(🐲)なり熱心(xīn )だ(👯)った(🔤)。また、教科書(💦)以(👣)外の本(🚤)も(🐒)毎日いく(😬)ら(🧣)かずつ読ん(🔣)だ。たいてい(🕹)は(🚋)少年向き(🤥)の雑誌や伝(🏄)記類だったが(🍶)、恭(🙂)一の本箱(xiāng )から、美しく装幀(zhēn )され(🙎)た詩(shī )集(🎻)(jí )や(🍵)歌(🐼)(gē )集などを、ちょ(✏)い(👸)ちょ(😻)い引きだして読(🍭)むこともあっ(📔)た。む(😟)ろんそのいずれもが(🚐)、彼(🕕)にはまだ非常(cháng )にむずかしかっ(🥞)た。しかし、恭一(🐶)に(🏻)おりおり解釈かいしゃくし(🙉)てもらった(🌅)りしている(🚰)う(😃)ちに、詩(shī )や歌(🚥)(gē(🦑) )のこ(⛪)ころというもの(💠)が(🏽)、い(🚈)つと(📪)は(📐)なしに彼(🚰)の感情にし(😄)み入(rù )って来(🏝)た。そ(🏥)して、時(👍)には、寝床(🍄)にはいってから(😭)、(🛠)自分で歌(🏄)を考(🧥)え、そ(🥅)っ(🐼)と起(🚩)きあがって、それを手(shǒ(🙏)u )帳に書(📅)きつ(😦)けたりす(🈶)ること(📞)もあった。
花(😥)(huā )が散(🍉)り、梅雨(🎏)つ(🖖)ゆが過ぎ、そろそろ蝉(chá(🌎)n )が鳴き(🍦)出(chū )す(👒)季節(🔺)になったが、その間(🌨)、次郎(láng )の身辺には、(🕞)心配されたほどの事件も起らなか(😊)った。
(今(jīn )に(🖋)、僕だって、(🚶)……)
「この(🐪)まま放(fà(❣)ng )っとくと、(🏼)上級生(shēng )の(⛲)権威(wēi )けんいにかかわ(⛺)る(👴)ぞ!」
「(🕗)よし行こう(🌘)。しかし、僕らが(🚵)バックする話(🌙)は秘密だぜ(💭)。うっか(🚯)りしゃべら(🏫)んようにしてくれ。」
五(💙)年(niá(🌽)n )生(😷)全(🚄)体がざ(📃)わめき立っ(🌨)ているのをう(🌧)しろに感じながら、(✨)次郎(📭)(lá(🔓)ng )はもう渡(dù(📭) )り廊(láng )下(🈵)を二三間(jiān )ほども歩いていた。
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