次郎(láng )は、思いきり(🐦)ドアをあ(🥈)け、
「先(🚥)生(🥫)(shē(🍛)ng )もそ(🌼)うお感じ(🍌)でし(😆)たか。」(🏏)
「今(jīn )朝の鐘(💤)をつ(😖)いたのはだれじゃな。」
次(🤑)郎が入り口(kǒu )に立(📫)っ(🌃)て様(🔠)子をながめている(👇)と、
(🏧)次郎は、しかし、(🏹)それどころ(⏬)で(🐛)はなか(🐹)った。かれは、もう、先(🗞)生のつぎの言(🥣)葉が、槍や(🛒)りの穂先ほさきのよう(🍴)な鋭(duì )さで、自(🔚)(zì(👽) )分の胸(🌤)にせ(🌸)まっ(🥠)てい(🛡)るのを感じ(🏗)、(🍤)かたく観念(niàn )の(🗨)眼をと(🙄)じてい(🐽)たの(⛵)だ(📄)った。
「その(👷)時、実(shí )は大河君(✴)にい(💪)われたこともあるん(👀)です(🐹)が、あとでゆっくり(🐗)先(🚰)生(👪)に(🤛)教(🐌)え(🔣)てい(🦗)ただきたいと思っています。」
(💰)と、(💱)次郎(👨)は眼(yǎn )を(🚛)ふせたまま頭をさ(🍓)げ、逃にげ(📯)るよう(🍕)に塾長室を出た。
と(🚹)、みんなにきこえる(🔸)ような声(⛏)で言い(🏇)ながら、教壇(🛷)き(🐝)ょうだんを(🤭)おりてかれのほ(🎊)うに近づ(🦎)いて(🔽)来た塾生が(📆)あった。飯(🎏)島である。次郎(láng )は思(🏑)わず苦笑した。何かむ(🆓)かむかするものが(📩)、胸(xiōng )の(🚢)底(🚫)から(👰)こ(💩)みあげて(😕)来るような(🍁)気(qì(🤡) )持(chí )ちだった。しかし(🆓)、かれはしいて自分をおち(👜)つけ、
(✏)先生の言(👝)(yán )葉の(👼)調子は、は(🥜)げしいと(🥄)い(📿)うよりは、む(⛩)しろ悲(bē(🆗)i )痛だった。
塾(🧝)(shú(🎁) )長室(📪)の掃除は(🛬)、朝倉先生(shēng )夫妻が、(🏛)空林庵(ān )の掃除をす(🚐)ましたあと、給仕の河瀬(🍒)かわせに手つだってもらっ(🌏)て、自分たちの手(shǒu )でやるこ(🌞)とにな(👗)っていたが、次郎も、都合がつきさえ(🕤)すれ(🔦)ば、手(🐊)つだ(🕰)う(🐡)こ(🤽)とにしてい(💗)たのである。
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