(🥧)とあ(💢)いさつして(🌎)、(🤘)大(🌮)(dà )河に近づいた。
(🌶)大河は(🤤)、あき(🏉)れたように(♊)、(🈯)その手(shǒu )ぶりを(🌬)見(💀)(jiàn )つめて立ってい(🈸)た(🍱)。次(💪)郎は、しかし、そ(🐝)れに(🔍)は気づかす、(❣)おなじ乱(🎿)暴(🕉)な調(🐁)子で、つづけざま(🍋)に三四十も打つと、(🏵)急にぴた(🐄)りと手をやすめた。そして(🥂)、(💌)半ば(🕎)笑(xiào )いながら、言った。
「そう(🆕)なればいいんですが、実(shí )際は、(🍪)やはり、な(📢)るだけおそくとい(🤣)うこと(🥘)になりそ(👕)うに思う(🗡)んで(🆎)す(😽)。」
塾長室の掃除(chú(🎲) )は、朝倉先(🏡)生夫妻が、空林(lín )庵(🔳)の掃(sǎo )除をすましたあと、給仕の河(hé )瀬(lài )か(⏪)わ(🔮)せに手(👲)つだ(🌽)ってもらって、自分(👸)たちの手で(🏓)やることになっていたが、次郎も、都合が(💖)つきさえすれ(🗑)ば、手つだうことにし(🈴)ていたの(😈)である。
「そうだとすると、みんながまごこ(🖲)ろをこめて常識(🔴)(shí )をはたら(🤴)かしさえ(🎌)すれば(🙏)、(🐒)落(👋)(luò(🔪) )ちつくべきところ(👄)に落ちつく(🌦)んではないかね。」
そのあと、就寝前(qián )の行事と(💱)して、(🚓)最(zuì )初(📼)(chū )の(🚃)静(🖨)坐(🗄)せいざがはじま(🚋)った。塾生たち(🥫)は、各室ご(🗺)と(🎨)に、きちん(🚉)と(🛰)縦(🚊)たて(🍹)にならび、(🤭)朝倉先生(shēng )の指導に(🦊)したがってそ(🏞)の(🌪)姿勢をとった。
か(🎡)れ(👅)が(🕛)、便(⏰)所に(🍴)通ずる廊(🕷)下(🧥)の角(👧)を(🚖)まがる(🏡)と、一段さがった(♐)入(rù )り(🕤)口(🕍)のた(🛣)たき(⬜)の上(📻)に立(♈)って、(🥧)何かしきりと声高こわだか(🍵)にがなりたててい(🀄)る一人の塾生がい(🤢)た。見(🏍)(jiàn )る(👷)と、飯島好(🥣)造だった。
六(💗)(liù ) 板木の音
やがて(🦒)朝食(shí )の時間になった。次郎(láng )は箸はしをにぎっている(🆒)間も(🚡)、ときどき眼(🕍)(yǎn )をつぶって、何か考(💖)えるふ(⏹)うだった。
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